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一    28

1、   10   （每小題2分，每空句1分，錯漏一字扣0.5分，該空句扣完為止）

（1）自將磨洗認前朝，銅雀春深鎖二喬  （2）飛來山上千尋塔，只緣身在最高層

（2）必有我師焉，擇其善者而從之      （4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖

（5）聞道龍標過五溪，我寄愁心與明月  （6）山重水復疑無路，柳暗花明又一村

2、   4     A  B    

3、   2     D

4、   2    它日漸干枯，模樣變得越來越難看了。（刪去表轉折的“卻”即可）

5、   3    示例：太暖和了，感謝大樹，感謝上帝！

6、   2     項目一：硬筆（鋼筆）書法知識講座，目的一：明確硬筆（鋼筆）書法的意義，了解硬筆（鋼筆）書法的知識。項目二：名字硬筆（鋼筆）書法作品鑒賞。目的二：欣賞和借鑒硬筆（鋼筆）書法作品，激發練字興趣。

7、   2    示例一：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。示例二：寫漂亮字，做優秀人。

8、   1   示例：謝謝你的贊揚，其實只要你用心寫字,堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮。(自謙與鼓勵各占半分)

9、   2   先帝（創業未半而中道）崩殂；今天下三分，益州疲弊//侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外；

10、  2  （1）開張圣聽（廣開言路）；（2）宮中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。（嚴明賞罰）；

11、  2   (1)惡      (2)彰顯 ，顯揚

 12、 4  （1）如果有做奸邪事情，觸犯法令或盡忠做好事的人，應當（把他們）交給主管部門判定他們受罰或受賞。（2）（陛下）實在應該擴大圣明的聽聞，以便發揚光大先帝遺留下來的美德。

13、  3   冬季大霧和逆溫對人們健康造成的危害。

14、  4   運用具體事例和數據表明大霧和逆溫對人們健康造成的危害之大。

15、  4   (1)煙霧雜質不易穿過逆溫層，無路可走；（2）同時在逆溫下風速小，煙霧雜質更不易擴散。

16    4   瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢(金錢)  / 取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富。或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。（精神財富）

17、  4   父老鄉親往我家送錢    / 瞎婆婆來我家送錢 

18、  4 （1）說明瞎婆婆年體衰，動作緩慢，心情激動；

（2）我被深深感動，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以這是不能自已的表現。

19、  3  都明白了瞎婆婆說的“兩元錢”為什么會變成手中的一元錢的緣由。（明白了一元錢的分量）

20、  3  與十萬天兵天將斗個你死我活，天翻地覆。性格：孫大圣桀驁不遜、武藝高強、英勇過人。

21、  3  示例：作者豐富的想象，奇特的夸張，多用比喻、排比、對偶等修辭手法，語言生動活潑。如“大悍力，飛云掣電；楮白槍，度霧穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林擺列；青銅劍，四明鏟，密樹排陣”句子等，描寫了孫大圣與十萬天兵天將混戰的激烈場面，同時也很好地突出了孫大圣的英雄形象。

                      ( 想象與修辭方法占2分，修辭手法說出對偶或比喻即可；舉例占1分)

22、       作文評分標準

作文等級

評  分  標  準

一類卷

(50―45分)

1．立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。

2．結構嚴謹，注意照應，詳略得當。

3．語言得體、流暢。

二類卷

(44―40分)

1．立意明確，中心突出，材料具體。

2.結構完整，條理清楚。

3.語言規范、通順。

三類卷

(39-30分)

1立意明確，材料能表現中心。

2.結構基本完整，有條理。

3．語言基本通順，有少數錯別字。

四類卷

(29-15分)

1．立意不明確，材料難以表現中心。

2．結構不完整，條理不清楚。

3．語言不通順，錯別字較多。

五類卷

(14-0分)

1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。

2．結構殘缺，不成篇章。

3．文理不通，錯別字較多。

加分

符合如下條件之一，可酌情加l-3分(加至本題滿分為止)：

1．立意深刻。  

2．構思獨特。

3．語言優美。

4．富有個性。

5．文面整潔，書寫優美。

扣分

1．1.無標題扣2分。 

2.不足500字者，每少50字扣1分。 

3.錯別字每3個扣1分(重復的錯別字不計) ，最多扣3分。 

4.不能正確使用標點扣1-3分。

5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1-3分。

6.出現暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1-3分。

附加題

1、  2   （1）“？”

（2）以其人之道 | 還治其人之身 | 偶而取之 | 不失為良方也（錯一處扣0.5分,扣完1分為止）

2、  2   （1）通“現”出現， （2）離開,離去

3、  4   （1）你為什么不化為山水，那么兩個人（或：大家）都高興了。

（2）人世間的事又怎會不是這樣呢？

4、  2    就女子而說，做人不應固執已見，強人所難，要學會體諒別人，要為別人著想；就畫而說，遇事有時需要冷靜思考，尋找解決辦法；就明子而說，助人一臂之力，巧妙化解矛盾，對已對人都有好處，而不能袖手旁觀。(體諒、理解與樂于助人、利人利己兩個寓意各占1分)