如圖4所示，質量相同的A、B兩物體通過一根輕彈簧連接起來，用一根細線將其懸掛在天花板上，討論燒斷細線瞬間，兩物體加速度的大小和方向.若把輕彈簧換成一段輕繩呢？

如圖4所示，質量相同的A、B兩物體通過一根輕彈簧連接起來，用一根細線將其懸掛在天花板上，討論燒斷細線瞬間，兩物體加速度的大小和方向.若把輕彈簧換成一段輕繩呢？

如圖1所示，是《探究加速　　度與力、質量的關系》的實驗裝置．
（1）本實驗應用的實驗方法是______
a．控制變量法　　　　 b．放大法　 c．理想實驗法
（2）某同學在實驗中取得了幾條較為理　想的紙帶，其中每兩個計數點之間還有4個計時點未畫出，即相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數點分別記為0、1、2、3、4、5…如圖2所示，由于不小心，a紙帶在開始部分和后半部分都被撕斷了，則根據圖2可知，在b、c、d三段紙帶中，______是從紙帶a上撕下的那部分；打a紙帶時，物體的加速度大小是______m/s²，計數點2對應的速度大小是______m/s．（本題結果均保留兩位有效數字）


（3）該同學在保持小車質量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，根據測得小車所受拉力F和加速度a的數據作出的a-F圖線如圖3，他發現自己作出的a-F圖線并不過坐標原點，于是他仔細查找原因，對實驗裝置進行了調整，下列調整方案可行的是______
a．增加小車的質量
b．將電火花計時器換為電磁打點計時器
c．適當墊高長木板的右端
d．減小砂桶內砂的質量．