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1、A(B保-寶，“咤”讀zha。  C記-計(jì)，“痹”讀bi。  D蹋-塌，“炫”讀xuan)

2、B。[“干涉”著重于強(qiáng)行制止或過(guò)問(wèn)別人的行動(dòng)，多指不該管的硬要管，使別人照自己的意愿去辦，語(yǔ)意較重；“干預(yù)”著重于過(guò)問(wèn)并參與別人的事，加以影響，語(yǔ)意較輕。“本來(lái)”表示按道理就該這樣，強(qiáng)調(diào)先前本身的狀況；“原來(lái)”側(cè)重先前如此，表示原先的。兩詞側(cè)重不同。“鞭笞”，用鞭子或板子打；“鞭撻”，鞭打，喻抨擊。]

3．C（以儆效尤--用對(duì)一個(gè)壞人或一伯壞事的嚴(yán)肅處理，來(lái)警告那學(xué)做壞事的人。恰合語(yǔ)境。事后諸葛亮”，諷刺事情過(guò)后才自稱(chēng)早有預(yù)謀的人；不合語(yǔ)境。在劫難逃--命中注定要遭受災(zāi)禍，逃也逃不脫。劫，佛教所指大災(zāi)難。現(xiàn)指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。“處心積慮”，蓄謀很久，費(fèi)盡心機(jī)；褒貶失當(dāng)。）

4．B。[A項(xiàng)表意不明，“幾個(gè)”應(yīng)放在“代表”前；成分贅余，“一起”“共同”二者刪去其一。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，把“由于”或“使”去掉。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“過(guò)程”和“時(shí)代”不搭配。]

5

6

7

C

D

A

【譯文一】,

    李若谷，字子淵，是徐州豐縣人。年少時(shí)父親過(guò)世，他到洛下游學(xué)。考中進(jìn)士，補(bǔ)任長(zhǎng)

社縣尉。州里修葺軍營(yíng)，規(guī)定百姓交納木材，下達(dá)公文由縣尉收繳。而屬吏以不合尺寸為由，

大多斥退，打算苛刻要求，使交納木材的人吃盡苦頭，趁機(jī)來(lái)獲得賄賂；李若谷估量木材，

區(qū)別長(zhǎng)短、大小制定尺度，放在庭院中，讓百姓自己(按尺度)交納。(后來(lái))改任大理寺，任

宜興縣知縣。官家收購(gòu)湖?茶。茶葉質(zhì)量差的，舊時(shí)都是沒(méi)收入官，李若谷讓把這質(zhì)量差的

茶葉還給百姓，準(zhǔn)許轉(zhuǎn)手買(mǎi)賣(mài)來(lái)補(bǔ)償所缺數(shù)量。(后來(lái))調(diào)任陜州知州，強(qiáng)盜嘯聚青灰山久久

不散，(李若谷)派遣衙門(mén)胥吏拿著榜文招撫曉諭盜賊，盜賊殺死同伙自己來(lái)歸順。調(diào)任潭州

知州，洞庭湖賊人屢次攔截商人船只，殺人后總是把尸首投入水中。曾經(jīng)捕獲過(guò)(賊人)，因

為沒(méi)有尸首作為驗(yàn)證，每每(只能)寬免賊人的死刑，發(fā)配到別的州做奴隸。不久又逃回來(lái)，

重新以搶劫為業(yè)，李若谷抓來(lái)他們，在市上行分裂尸體的酷刑。從此寇亂漸漸平息。(后來(lái)

李若谷)做到太常少卿，任滑州知州。黃河侵蝕韓村堤，(李若谷)夜里驅(qū)馬前往，督促士兵制

作大埽，到早晨河堤完好無(wú)損。(李若谷后來(lái))以右諫議大夫身份任延州知州。延州有東西兩

個(gè)城夾著黃河，秋、夏河水泛濫，河岸總是毀壞，用工花費(fèi)無(wú)數(shù)。李若谷就制作石版修筑河

岸，用巨大的木頭壓住，后來(lái)雖然河水漲，(河岸)不再毀壞。官家的糧倉(cāng)依山而建貯存糧食

少，李若谷就讓制作露囤，這種囤可以貯存二萬(wàn)斛糧食，別的州郡大多采用他的辦法。(后

來(lái))調(diào)任給事中，任壽州知州。豪門(mén)大族大多瓜分侵占芍陂的土地，芍陂一帶都是良田，夏

季雨水泛濫毀壞田地，他們就偷著決堤放水。李若谷挑出那貪占田地的驅(qū)逐他們，每遇芍陂

決口，就調(diào)動(dòng)靠近 芍陂的豪族，讓他們堵塞決口的堤壩，盜決堤壩的現(xiàn)象才停止。(后來(lái))

兼任賢院學(xué)士，做江寧知府。沿途乞討的百姓，把他們分派到各寺廟，補(bǔ)助給伙食。(后來(lái))

改任樞密直學(xué)士，做并州知州。貧困不能婚配的百姓，李若谷拿出自己的錢(qián)幫助他們嫁娶。

入贅女婿、無(wú)賴(lài)丟下妻子出走的，給他們?cè)O(shè)立期限，(到期)不回來(lái)，準(zhǔn)許妻子改嫁。(后來(lái))

入朝任尚書(shū)工部侍郎，官拜參知政事。由于耳病，屢次上表章請(qǐng)辭官位，(于是)免去(原職)

改任資政殿大學(xué)士。(最后)以太子少傅職位退休，去世，享年八十歲。追贈(zèng)為太子太傅，謚

號(hào)康靖。李若谷本性端直莊重，在政府工作，發(fā)表論議常常近于寬容仁厚。管理百姓花費(fèi)很

多心智思慮，和樂(lè)平易，仁愛(ài)待人。他離去以后，常常被人們懷念。

8.B(程，意思是“標(biāo)準(zhǔn)”“尺寸”。)             

9.C(②為處置累犯盜賊。③為忠于職守。⑥為從政特點(diǎn)。三者都不是“直接表現(xiàn)”。)

10.A(“用石板護(hù)岸成功抵御洪水”，非滑州任上事，而是延州任上的事。)

11、(10分)凌云臺(tái)樓觀精巧/先稱(chēng)平眾木輕重/然后造構(gòu)/乃無(wú)錙銖相負(fù)揭/臺(tái)雖高峻/常隨風(fēng)搖動(dòng)/而終無(wú)傾倒之理/魏明帝登臺(tái)/懼其勢(shì)危/別以大材扶持之/樓即頹壞。

【譯文二】

    陵云臺(tái)樓臺(tái)精巧，建造之前先稱(chēng)過(guò)所有木材的輕重(使四面所用木材的重量相等)，然后

才筑臺(tái)，因此四面重量不差分毫。樓臺(tái)雖然高峻，常隨風(fēng)搖擺，可是始終不可能倒塌。魏明

帝登上陵云臺(tái)，害怕它情況危險(xiǎn)，另外用大木頭支撐它，樓臺(tái)隨即就倒塌了。

    (補(bǔ)充注釋 ①陵云臺(tái)：樓臺(tái)名，在洛陽(yáng)。②(guan):樓臺(tái))

12．（1）“空”字是“白白地”、“無(wú)用地”的意思，強(qiáng)調(diào)對(duì)謝將軍的懷念是毫無(wú)用處的（1分。這個(gè)“空”字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容（1分）。預(yù)聯(lián)指出，“我也能象袁宏那樣高吟好詩(shī)，可是沒(méi)有謝尚那樣的人來(lái)說(shuō)，感慨當(dāng)世不再有謝將軍那樣的愛(ài)才識(shí)才之人來(lái)賞識(shí)“我”的才華，與頷聯(lián)的“空”來(lái)呼應(yīng)，抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。（2分）

（2）尾聯(lián)想象（1分）次日一早揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，落葉紛紛的情景（1分），表達(dá)了懷才不遇的凄冷寂寞，體現(xiàn)無(wú)盡的傷感之情。（2分）

13．（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也（每空1分）；

   （2）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面（每空1分）；（3）枯松倒掛倚絕壁

14．①閉鎖嚴(yán)密；黯淡陰冷  ②a由黯淡陰冷的感受起筆為下文出現(xiàn)的“一方陽(yáng)光”作鋪墊；b由室內(nèi)陰冷的環(huán)境起筆為后文寫(xiě)母親受寒積下的腳痛伏線(xiàn)；c由四合房的閉鎖、嚴(yán)密起筆為后文寫(xiě)孩子必將“成長(zhǎng)”、“遠(yuǎn)行”或“掙脫”奠基。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題8分。第1問(wèn)2分，兩個(gè)要點(diǎn)各1分；第2問(wèn)答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分。]

15．①門(mén)內(nèi)的一方陽(yáng)光給大人孩子帶來(lái)難得的溫暖，令人愜意；②門(mén)內(nèi)的一方陽(yáng)光使母親和她的孩子（還有愛(ài)貓）能團(tuán)聚在一起，享受溫情。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，每個(gè)要點(diǎn)2分。]

16．①a在艱苦環(huán)境中操勞成疾；b在苦難中竭力庇護(hù)自己的孩子；c愿自己與孩子永遠(yuǎn)相偎相依；d盼望孩子成器而不惜被忘卻  ②（示例一）認(rèn)同。盡管母親希望孩子記掛自己，但在有深?lèi)?ài)的母親心中，比自己更重要的是孩子的前程與幸福。這種觀點(diǎn)表現(xiàn)了母愛(ài)的博大與無(wú)私。（示例二）不認(rèn)同。母親是孩子的生命之根，無(wú)論孩子取得怎樣的成就，真正懂得愛(ài)的母親都應(yīng)教育他們不能忘本。文中母親的觀點(diǎn)并不可取。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題9分。第1問(wèn)6分，答出3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。第2問(wèn)3分，觀點(diǎn)鮮明1分，分析得當(dāng)1分，表達(dá)通順1分。]

17．（示例）①“一方陽(yáng)光”象征著母愛(ài)的溫暖和家庭生活的愜意，含蓄地表達(dá)出作品主旨；②“一方陽(yáng)光”串起母子間的諸多情事，成為全文的線(xiàn)索；③“一方陽(yáng)光”給噩夢(mèng)中的孩子以安全的呵護(hù)，增強(qiáng)了作品的意蘊(yùn)；④“一方陽(yáng)光”是為孩子走向遠(yuǎn)方鋪設(shè)的起點(diǎn)，具有哲理意味；⑤“一方陽(yáng)光”，傳達(dá)作品意旨形象傳神，用語(yǔ)富有詩(shī)意。[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分，答出兩點(diǎn)且言之成理即可，每點(diǎn)2分。]

18.參考示例：（1）敗北、折戟／飲恨賽場(chǎng)、鎩羽而歸、屈居亞軍／沖擊冠軍的努力付之東流（2）握手言和、難分伯仲、均無(wú)建樹(shù)、難決雌雄。（。注意：能按題目要求表達(dá)出比賽“輸"或“平”的意思，即可給分）

19．⑤②③①④[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。每相鄰兩句排對(duì)一處得1分。]

20略

21符合建國(guó)六十周年和慶祝活動(dòng)的特定語(yǔ)境1分，場(chǎng)面其心情描述1分，修辭1分。

    不足80字酌情扣分。