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某校學生社團心理學研究小組在對學生上課注意力集中情況的調查研究中，發現其注意力指數與聽課時間之間的關系滿足如圖所示的曲線。當時，曲線是二次函數圖象的一部分，其中對稱軸為；當時，曲線是函數圖象的一部分。根據專家研究，當注意力指數大于或等于80時聽課效果最佳．
（1）試求的函數關系式；
（2）老師在什么時間段內安排核心內容能使學生聽課效果最佳？請說明理由．

閱讀下面的文章，完成18～22題。
倔強的仙人掌
女人看見路邊蹲著一個挑擔老頭兒，他身下的筐里滿滿一筐仙人掌，嫁接出各種形狀，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰項部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌左右挑選了很久，價格不貴，與花鳥市場上的相比便宜許多，挑定了自己喜歡的兩個，準備雙數一起買。
老頭兒滿臉胡茬兒，一個勁說這植物的種種優點，如何好看好養還凈化空氣，未了搓著厚皮疙瘩的手說：“兩個就算你小批發。”又便宜了一塊錢。
“你這是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？”這樣的價錢，女人總覺不安，終于指著山峰項部的紅黃綠顏色的仙人球提出疑問。臉上是濃重的懷疑，蠻好的花買回家后發現是新種沒有根的，這種事情不是發生了一次。
老頭兒卻生氣了，臉騰地紅上來，結結巴巴地說：“怎么可能是插上去的？怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起來的。”
“是嗎？”她冷眼旁觀，反問道。這樣的表白她也見多了，倘若是貨真價實的東西，何必這么著急，她心里又想。
眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，他著急得差點手舞足蹈，而他越是嘰里咕嚕地急著解釋：她越覺得他不誠實。忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應過來，用力一拉，把它的頂部從底峰土扯了下來，然后一手一個舉到女人眼前：“有牙簽嗎？”他用力問她。
沒有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰土掉了下來？而它的底峰上生生裂開一道綠色肉質溝壑，那首尾兩截早已渾然一體地生長。
證明了真假，女人付錢，老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個，五塊錢兩個，老頭兒從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。
老頭兒站起來把東西包扎好，送進女人的車筐里。生意小，服務周到，站起身時，順手撿起地上已成兩截的東西，一起送進了女人的筐里。
“不要扔了，兩截一起種在泥土里，兩截都能活。”老頭說。他笑了起來，露出銹蝕的牙齒，用東倒西歪的普通話安慰她，“放心好了，這植物最耐析騰，剛才那點事算不了什么，只要有點泥，就能長出根的。”
兩截還能活，這不假，但女人看著老頭兒還是覺得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么，那別的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下地搬她的心。那疼隱隱地從他腳下的那堆根須里傳過來、從他鬼樣的普通話中傳過來，從他那已經裝在布彩口袋里的塑料錢袋里傳過來，從路上來往不息的車流人群里傳過來，疼得她直想落淚。
【小題1】．聯系全文，說說“蠻好的花買同家后發現是新種沒有根的，這種事情不是發生了一次”這句話在文中的作用。（3分）
【答】______________________________________________________________________
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【小題2】．當女人對們人掌“是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的”提出疑問時，老人有什么表現？這樣寫有什么作用？（3分）
【答】______________________________________________________________________
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【小題3】．說說你對選文劃線句中的兩個“用力”的理解。（2分）
【答】______________________________________________________________________
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【小題4】．女人買到了貨真價實的仙人掌，卻為什么“看著老頭幾還是覺得心里生疼”，甚至“疼得她直想落淚”？說說你的理解。（3分）
【答】______________________________________________________________________
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【小題5】．通讀全文后，說說文章以“倔強仙人掌”為題有什么深刻含義。（3分）
【答】______________________________________________________________________
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