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第Ⅰ卷 必做題部分

一、選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共計60分。）

1.C 2.B  3.A  4.B   5.C   6.D   7.A   8.C   9.A  10.A

11.B 12.C  13.B 14.A  15.D  16.A  17.A  18.B  19.D  20.D

二、本大題共3題，第21題13分，第22題13分，第23題10分，共計36分。

21.（1）時間：春秋時期。（1分）模式：小農經濟。（或自然經濟）（1分）特點：以家庭為生產、生活單位；農業和家庭手工業相結合（或男耕女織）；自給自足；經營規模小，生產條件簡陋、精耕細作。

（2）材料三認為，農業為本，商業為末（農業和商業是矛盾的）。（1分）理由：“今驅民而歸之農，皆著與本，使天下各食起力……則畜積足而人樂其所矣。”或答：“背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。”（1分）材料四認為工商皆為本。（1分）理由是認為“工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者”。（1分）

評價：重農政策的推行，在封建社會前期，有利于封建自然經濟的發展（或有利于封建制度的確立與鞏固），（1分）到了明清時期，阻礙了工商業和資本主義萌芽的發展。（1分）工商皆本的思想順應了社會發展的趨勢。（2分）

22.(1)政治上，光榮革命后，逐步確立君主立憲制度（或資本主義代議制）；經濟上，率先完成工業革命；科技上，經典力學體系確立，近代科學形成。（3分）

(2)問題：貧富懸殊，犯罪率高，社會秩序混亂；疾病流行，國民體質下降。（3分）

 (3)措施：通過立法手段，建立社會保障體系（2分，或保障工人權益，改善工人生產生活條件，給1分）．

影響：在一定程度上緩和社會矛盾；有利于穩定社會秩序；有利于發展社會經濟。（3分）(3分）

(4)堅持以民為本、保護人民利益；注意社會公平，縮小貧富差距，不斷完善社會保障體系。（任答兩點給2分，言之有理，酌情給分）

23.（1）D（1分）

（2)軍事手段，和平談判。（2分）二戰后，兩極格局形成，世界處在美蘇對峙狀態。美國對聯合國的操縱。當今世界，兩極格局瓦解，世界多極化趨勢出現，和平發展成為主流。（4分）

  (3)世界經濟全球化趨勢。（1分）經濟全球化即是機遇，又是挑戰。（2分，具體敘述給1分，如：既有利于積極參與國際市場競爭，也會帶來經濟安全等諸多問題。）

    第Ⅱ卷 選做題部分

    由4 題組成，一題對應于一個選考內容，考生只能選擇其中兩題作答。每題12分，合計24分。

24．（1)特點：有選擇的向西方各國學習。(2分)

    (2)殖產興業，發展資本主義經濟，文明開化，提倡資本主義文明，建立新軍隊，仿照歐    美國家建立常備軍。(2分，任答兩點給2分)(2分)局限性：保留專制主義和軍國主義傳統。(1分)舉例：發動甲午中日戰爭(或20世紀30年代發動侵華戰爭)。（1分)

    (3)日本明治維新后，走上了資本主義道路，擺脫了民族危機，同時，對外侵略擴張，增強了實力。(2分)中國沒有改變封建制度，同時，不斷遭受外國侵略，民族危機深重。(2分)。

    (4)因素：順應時代潮流，改革需有堅強的領導核心；領導者的遠見卓識；先進的思想指導。(任答兩點，給2分；言之有理，酌情給分)

25．(1)李斯。(1分)廢除分封制，實行郡縣制，(1分)郡縣制是秦朝中央集權制度的重要組成部分，有利于加強中央集權，有利于鞏固國家統一；有利于社會經濟文化的發展。(2分，回答出其中任意兩點即可)

    (2)民為國之本；（1分)不失時為農之本.(1分)人君要簡靜。（1分）

    (3)善于用人之長。避人之短，善于納諫，平等的民族政策。(3分)

    (4)自古以來臺灣就是中國的領土，臺灣是中國領土不可分割的一部分；(1分)派兵收復臺灣；設立臺灣府，管理臺灣。(1分)

26．(1)三星堆。(1分)

    (2)A(1分)

    (3)三星堆是青銅藝術和玉石藝術的古代杰作。(2分)

    (4)B(2分)

    (5)從三星堆的考古實物看，農牧業發達；大量的青銅制品、玉石器，反映其手工業發達。從人物造型和服飾上看，出現了貧富分化和等級貴賤差別。(6分)(其它有理的答案也可酌情給分，如，大量海貝的發現，極有可能是貨幣，反映了商業的活動。青銅樹等可能是權力的象征等�？偡植怀�過6分)

27．(1)雅典。(1分)現代奧林匹克運動起源于古代希臘；世界文化遺產奧林匹亞遺址是奧林匹克運動的發祥地。(2分)1896年第一屆現代奧林匹克運動會在希臘首都雅典舉行。(1分)古希臘奧林匹亞競技會擁有和平友誼、公平競爭等精神，在現代奧林匹克運動中得到繼承和發揚。(1分)

    (2)長城、天壇、頤和園等。(3分，寫出其它，如北京十三陵、周口店北京人遺址也可給分)

    (3)加強世界文化遺產的宣傳保護，提高社會對遺產資源保護的常識。嚴格遵守國際和國家有關世界遺產保護的法律、法規。學習國外在保護遺產方面的經驗，加強世界遺產地之間的交流、合作。(4分，言之有理，酌情給分)