題目列表(包括答案和解析)
某研究性學習小組在做氯氣的噴泉實驗時（裝置如圖），發現含有酚酞的NaOH溶液噴入燒瓶后，溶液的紅色褪去。
甲、乙兩位同學對此現象分別做了如下推測：
甲：因為氯氣與NaOH溶液反應，使溶液堿性減弱甚至呈酸性，所以溶液紅色褪去。
乙：因為氯氣溶于水并與水反應生成HClO，由于HClO的氧化漂白作用而使溶液褪色。
（1）驗證甲同學的推測是否正確的方法是：______________；
驗證乙同學的推測是否正確的方法是：_______________。
（2）如果將NaOH溶液改成酸性KMnO4溶液，把Cl2換成SO2氣體，試問用圖示所給的裝置完成噴泉實驗是否合理？_______（填“合理”或“不合理”）。如果認為不合理，請說明你的理由_____________________________________________________。
（3）類似“褪色噴泉實驗”的還有多種“變色噴泉實驗”，請你按實驗要求分別設計2個“變色噴泉實驗”并填寫下列表格：
| 實驗要求 | 燒杯中的溶液 | 滴管中的液體 | 燒瓶中的氣體 | |
| ① | 無色變紅色噴泉 | H2O | ||
| ② | 紅色變無色噴泉 | SO2 |
（2）某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉，你認為他的判斷合理嗎？（填“合理”或“不合理”）__________。簡要說明理由___________________________________________。
（3）該同學無法確定反應中是否有氧氣生成，擬用如下圖所示裝置進行實驗。
裝置B的作用是_________________________________________________。D的作用是：________________________________________。
（4）為確認反應產物，請完成下表中所列實驗
操作 | 現象與結論 |
①確認是否有氧氣產生的操作是： |
|
②確認是否有硫酸鈉產生的操作是： |
|
某同學設計如圖所示裝置分別進行探究實驗（夾持裝置已略去），請回答下列問題：
（1）如何檢驗如圖所示裝置的氣密性： 。
（2）該同學認為實驗I可通過收集并測量NO氣體的體積來探究銅樣品的純度，你認為是否可行？ （填“可行”或“不可行”），原因是 。
（3）實驗Ⅲ燒瓶中發生反應的化學方程式是 ，打開開關K，產生的氣體經驗純后點燃，現象是 。
（4）實驗Ⅱ中量氣管中的液體最好是____（填字母編號，下同）
a．濃NaOH溶液 b．氨水 c．煤油 d．飽和氯化銨溶液
該實驗剩余的NH3需吸收處理。以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收NH3，而且能防止倒吸的有
（5）本實驗應對量氣管多次讀數，讀數時應注意：①將實驗裝置恢復到室溫，② ，③視線與凹液面最低處相平。
（6）實驗Ⅳ獲得以下數據（所有氣體體積均已換算成標準狀況，忽略滴入液體體積對氣體體積的影響）
| 編號 | 鎂鋁合金質量 | 量氣管第一次讀數 | 量氣管第二次讀數 |
| ① | 1.0g | 10.0mL | 346.3mL |
| ② | 1.0g | 10.0mL | 335.0mL |
| ③ | 1.0g | 10.0mL | 345.7mL |
根據上述數據，可計算出鎂鋁合金中鋁的質量分數為__ 。
某同學設計如圖所示裝置分別進行探究實驗（夾持裝置已略去），請回答下列問題：
（1）如何檢驗如圖所示裝置的氣密性： 。
（2）該同學認為實驗I可通過收集并測量NO氣體的體積來探究銅樣品的純度，你認為是否可行？ （填“可行”或“不可行”），原因是 。
（3）實驗Ⅲ燒瓶中發生反應的化學方程式是 ，打開開關K，產生的氣體經驗純后點燃，現象是 。
（4）實驗Ⅱ中量氣管中的液體最好是____（填字母編號，下同）
a．濃NaOH溶液 b．氨水 c．煤油 d．飽和氯化銨溶液
該實驗剩余的NH3需吸收處理。以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收NH3，而且能防止倒吸的有
（5）本實驗應對量氣管多次讀數，讀數時應注意：①將實驗裝置恢復到室溫，② ，③視線與凹液面最低處相平。
（6）實驗Ⅳ獲得以下數據（所有氣體體積均已換算成標準狀況，忽略滴入液體體積對氣體體積的影響）
|
編號 |
鎂鋁合金質量 |
量氣管第一次讀數 |
量氣管第二次讀數 |
|
① |
1.0g |
10.0mL |
346.3mL |
|
② |
1.0g |
10.0mL |
335.0mL |
|
③ |
1.0g |
10.0mL |
345.7mL |
根據上述數據，可計算出鎂鋁合金中鋁的質量分數為__ 。
（2）某學生判斷SO2和Na2O2反應能生成硫酸鈉，你認為他的判斷合理嗎？___________。簡要說明理由_________________________________________________________________。
（3）該同學無法斷定SO2和Na2O2反應中是否有氧氣生成，擬用下列裝置進行實驗。
（已知：Na2SO3+2H2SO4
Na2SO4+H2O+SO2↑）
裝置B的作用是__________________________________________________________。
D的作用是____________________________________________________________。
（4）為確認SO2和Na2O2的反應產物，該同學設計了以下實驗步驟，請你從中挑選出正確的選項并按操作順序排列（填序號）_______________。
A.用帶火星的木條靠近干燥管口，觀察木條是否復燃
B.用C裝置中反應后的固體物質溶于適量水配成溶液
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液，觀察是否有沉淀生成
D.在配成的溶液中先加入鹽酸，再加入氯化鋇溶液，觀察是否有氣泡或沉淀生成
第Ⅰ卷（選擇題）
一、選擇題（每題6分，共78分）
1．C 2．A 3．D 4．B 5．D
6．C 7．D 8．C 9．D 10．B 11．B 12．C 13．A
二、選擇題（本題包括8小題。在每小題給出的四個選項中，有的只有一個選項正確，有的有多個選項正確，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分）
14．D 15．C 16．A 17．D 18．B 19．AD 20．C 21．AC
第Ⅱ卷（非選擇題）
三、非選擇題（本題共10小題）
22．⑴球1和球2的質量m1和m2，立柱的高h，桌面離地面的高H （3分）
m1
＝m1
＋m
（3分）
⑵①電路圖如圖。（6分） ②實物圖略 （5分）
23．解：⑴依題意得甲乙兩同學的奔跑加速度相同，設為a，達到的最大速度為vm，由
得：
�、� （2分）
設乙全力奔跑的距離為s1時，速度達到奔跑最大速度的80%，有：
② （2分）
聯立①②解得：s1＝
⑵設乙應在距離甲為s0時起跑，從此時開始到接棒所用的時間為t，在t內甲、乙的位移關系是：
�、� （4分）
而：
⑤ （1分） 
⑥ （1分）
⑦ （1分）
聯立③④⑤⑥⑦解得：
m （2分）
24．解：⑴子彈進入小車的過程中，子彈與小車組成的系統動量守恒，由動量守恒定律得：
m1v0＝(m2＋m1)v1 ① （3分）
由三物體組成的系統動量守恒，由動量守恒定律得：
(m2＋m1)v1＝(m2＋m1＋m3)v2 ② （3分）
設小車最小長度為L，三物體相對靜止后，對系統利用能量守恒定律得：
(m2＋m1)v12－(m2＋m1＋m3)v22＝μm3gL ③ （6分）
聯立以上方程解得：L＝
車與物體的共同速度為：v2＝
m/s) （2分）
⑵以m3為研究對象，利用動量定理可得：μm3gt＝m3v2 ④（4分）
解得：t＝0.52s(或
s)
（2分）
25．解：⑴正電荷 （4分）
⑵依題意可知小球在BC間做勻速直線運動。
在C點的速度為：
（2分）
在BC段其受力如圖所示，設重力和電場力合
力為F。
F＝qvCB （1分）
又 F＝mg/cos37°＝5N（1分）
解得：
（1分）
在D處由牛頓第二定律可得：
（2分）
將
代入上式并化簡得：
解得 
（1分）
小球離開D點后作類平拋運動，其加速度為：a＝F/m （1分）
由
得：
（1分）
（1分）
⑶CD段克服摩擦力做功Wf
由動能定理可得：
（3分）
解得：Wf＝27.6J （2分）
26．（14分）
⑴C：
（2分） B：第三周期，第IIIA族（2分）
⑵
（2分）
⑶2Al＋2OH－＋2H2O＝2AlO2－＋3H2↑（2分）
⑷Fe－2e－＝Fe2＋（2分），4Fe2＋＋10H2O＋O2＝4Fe(OH)3↓＋8H＋（2分）
⑸FeO（2分）
27．（16分）
⑴(NH4)2SO3（1分） 
（1分）
⑵(NH4)2SO3＋2NaOH
Na2SO3＋2NH3↑＋2H2O（3分）
Na2SO3＋H2SO4＝Na2SO4＋SO2↑＋H2O（3分）
⑶c(NH4＋)＞c(NO3－)＞c(OH－)＞c(H＋)（2分）
⑷①90%（3分）
②0.4＋0.1w（3分）
28．（17分）
⑴①d步驟中在點燃H2前沒有先驗純。（2分）
②可能的原因是：一是分液漏斗的活塞沒有打開，二是量氣管中液面高于分液漏斗中液面。（4分）
⑵①A、B、E（3分，錯選一個倒扣1分）
②A、B、C、D（3分，錯選一個倒扣1分）
⑶①保持裝置A和裝置B液面相平（2分）
②CH2OHCH2OH（3分）
29．（13分）
⑴
（3分）
⑵不合理，因為酚羥基更容易被氧化（3分）
⑶
（3分）
⑷（各2分，共4分）
30．（22分）
Ⅰ．（12分，每空2分）
⑴通入空氣 培養液、老葉（缺一不得分） K
⑵下降 上升
⑶C3（或三碳化合物）
Ⅱ．（10分）
⑴抗原 體液 免疫細胞（說明：答體液免疫、細胞免疫亦可，順序不能顛倒）（每空1分）
⑵病毒是專性活細胞內寄生（或病毒不能獨立繁殖）（1分）
⑶①A：蛋白質與雙縮脲試劑反應顯紫色（或蛋白質液在堿性條件下與Cu2＋反應顯紫色）（2分）
B：DNA液與二苯胺試劑共熱顯藍色（2分）
②酶處理（或水解法）（2分）
31．（每空2分，共20分）
⑴4、aaBb、矮生紅果∶矮生黃果＝3∶1
⑵13或11（只答13或只答11不得分） 正�；虬ㄖ淮鹫；蛑淮鸢坏梅郑�
⑶Y Y突變體的蛋白質氨基酸的改變比X突變體可能更多（X突變的蛋白質可能只有一個氨基酸發生變化，Y突變的蛋白質氨基酸序列可能從第一個氨基酸后都改變）
⑷①答案一：B 通過轉基因技術，一是抑制正常植株A基因的表達，二是使A基因在矮生植株過量表達。C 測定兩個實驗組植株的赤霉素含量和株高。（答案二：B 通過轉基因技術，使A基因在矮生植株過量表達，測定其赤霉素的含量和株高。C 通過轉基因技術，抑制正常植株A基因的表達，測定其赤霉素的含量和株高。注：B和C次序不作要求）。②與對照比較，正常植株在A基因表達被抑制后，赤霉素的含量降低，株高降低；與對照比較，A基因在矮生植株過量表達后，該植株赤霉素的含量增加，株高增加。
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