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某同學用托盤天平測量物體的質量時.先把天平放在水平桌面上.然后將游碼移至橫梁標尺的左側零位.這是發現天平指針位置偏向左側.則他應該將平衡螺母向側調節.調節天平平衡后.將物體放在天平的左盤.在右盤逐漸添加砝碼.但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡.這是移動游碼的作用其實相當于 A.向左調節平衡螺母 B.想右調節平衡螺母 C.往右盤里增加砝碼 D.從右盤里減去砝碼答案:右 C ．用托盤天平測量銅塊質量時.應將天平放在桌面上.游碼移到標尺的零刻度處.若天平的指針靜止在圖甲所示位置.則可將平衡螺母向調節.使天平平衡．測量中.當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡.則該銅塊的質量為 g．答案:水平右 52.4 ．小明圖12 用天平和量杯測一塊壽山石的密度.在調節天平時.發現指針偏向分度盤的左側.此時應將平衡螺母向端調.然后用調節好的天平測壽山石的質量.天平平衡時右盤砝碼的質量.游碼在標尺上的位置如圖20所示.壽山石的質量為 g.再用量杯測出它的體積為20cm3.則壽山石的密度是 g/cm3. 圖19 圖20 答案:右 53.4 2.62 .在“用天平和量筒測礦石的密度實驗中.趙鑫同學設計的實驗步驟是:①在量筒中倒入適量的水.液面示數為V1 ②把礦石浸沒在量筒內的水中.此時液面示數為V2 ③用天平測出礦石的質量為m ④計算出礦石的密度 (1)為了更準確地測出礦石的密度.你認為以上操作的合理順序是 . (2)用已調好的天平測礦石的質量.當天平平衡時.放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示.則礦石的質量 g.若所測得礦石的體積是20cm3.礦石的密度為 kg/m3. 答案:(1)③①②④83.4 4.17×103 ．下面是小方設計的“測食用油密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質量m1.向燒杯內倒入適量食用油.再測出燒杯和食用油的總質量m2.然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內.讀出量筒內食用油的體積為V1.根據他的設計.回答下面的問題: (1)按該實驗方案進行測量.食用油密度的表達式是 .上述實驗方案存在的問題是誤差較大.試分析產生誤差較大的主要原因 . (2)請你將上述實驗方案進行改進并補充填寫實驗內容于下表.并將圖21中實驗的數據及測量結果填入表中對應的下一行. 燒杯和食用油的總質量/g 33.3 答案: /V1;實驗中未能將所有液體倒入到量筒中.導致所測油的體積偏小而使誤差偏大 (2)如下表 .同學們在實驗室里測某種小礦石的密度,選用天平.量筒.小礦石.細線.燒杯和水,進行了如下的實驗操作: A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積． B．把游碼放在標尺的零刻度線處.調節橫梁上的螺母.使橫梁平衡. C．把天平放在水平桌面上． D．將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡. E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積． ⑴正確的實驗操作順序是 . ⑵在調節天平時.發現指針位置如圖14甲所示.此時應將平衡螺母向調． ⑶用調節好的天平稱小礦石的質量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖14乙所示,量筒量出小礦石的體積如圖14丙所示.由此可知.小礦石的密度ρ= kg/m3． ⑷實驗中.由于小英同學不小心把量筒打碎了.但實驗室里已沒有量筒了.老師就給她增加了一個溢水杯.現請你幫她想辦法測出小礦石的體積,寫出簡要的實驗步驟. 答案:⑴CBDEA等 ⑵左 ⑶3.1×103 ⑷①將小礦石慢慢浸沒盛滿水的溢水杯中,同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水;用天平測出溢出水的質量m排. ②利用V石＝V排＝ m排 / ρ水得出小礦石的體積．小明用天平.量筒和水(ρ水=1.0g/cm3) 等器材測干燥軟木塞的密度時.進行了下列操作:①用調好的天平測出軟木塞的質量m1, ②將適量的水倒入量筒中.讀出水面對應的示數V1, ③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中.過段時間后.讀出水面對應的示數V2, ④將軟木塞從量筒中取出.直接用調好的天平測出其質量m2. (1)指出小明操作中的不規范之處: . (2)下表是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格.請根據圖15中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整. (3)對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法. . 答案:(1)將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量 (2)400 16 0.15 (3)將吸水性物質放入水中.吸足水后.再放入裝有水的量筒中測出體積 [解析]本題考查密度的測量.初中階段對密度測量要求較高.本實驗方法多樣.導致密度的相關考題靈活多變.托盤天平在使用規則中提到“潮濕物品不能直接放入托盤稱量 ,當然也要考生掌握密度小于水的物體如何使用排水法測其體積,及密度的相關計算.(3)的設問提現了對實驗交流評估的考查. 【查看更多】

9、09義烏課堂上，老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結論．
（1）根據光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是

20°

（2）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如表所示．

實驗次數	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是

測量的不是反射角，而是反射光線與鏡面的夾角

．

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（09義烏）24、課堂上，老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結論。

（1）根據光的反射定律，如果入射角為20^o，則反射角的大小是　　　

（2）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15^o、30^o、45^o的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數據，如圖所示。經檢查，三次試驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因應該是　　　　

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09義烏課堂上，老師用一套科學器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結論．
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1	15°	75°
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