小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路，用來測量電阻R₂的阻值．他將開關(guān)S分別與a、b接觸時，電流表的示數(shù)之比為50：1，已知R₁=44Ω．
（1）R₂的阻值是多少？
（2）此電路圖與日常生活中的許多家用電器的設(shè)計電路相同，其S就是一個溫控開關(guān)，則這個電阻絲R₁是加熱的還是保溫的？
（3）如將此電路接入家庭照明電路中，開關(guān)S分別與a、b接觸時，R₁消耗的功率分別是多大？
（4）如此電路是某品牌電熱水壺的電路設(shè)計圖，為充分利用好電能，在不改變電路連接方法的前提下，請你對此電熱水壺的電路設(shè)計提出合理的改進(jìn)方法．

小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路，用來測量電阻R₂的阻值．他將開關(guān)S分別與a、b接觸時，電流表的示數(shù)之比為44：1，已知R₁=50Ω．
（1）R₂的阻值是多少？
（2）此電路圖與日常生活中的許多家用電器的設(shè)計電路相同，其S就是一個溫控開關(guān)，那么開關(guān)S與a接觸時是加熱還是保溫的？
（3）如將此電路接入家庭照明電路中，開關(guān)S與b接觸時，R₁消耗的功率是多大？根據(jù)計算結(jié)果判斷，保溫時僅R₁作為發(fā)熱體還是R₁與R₂都作為發(fā)熱體？