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【踩點熱練】

（一）1．野菊花把金子般的本色毫不掩飾的宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保留地聚散如云如霧。（請注意“這時，假若你靜下心來……”在文中的作用。前句“宣泄成河成瀑”的比喻突出其熱烈、奔放之勢，“聚散如云如霧”的比喻既突出香味之濃郁，又表現(xiàn)出“聚散”的變化）

2．（1）她不禁錮自己；（2）她不固守成規(guī)。 （請注意文中“這是一種怎樣的野性美啊”概括的范圍）

3．（1）漫山遍野的野菊花如織錦潑金般的開放使人驚嘆不已。（2）野菊花的野性美中表現(xiàn)了一種不畏艱難，奮力拼搏，展現(xiàn)自我價值的精神，給人以鼓舞。（前一句的陳述對像是野菊花的花朵，這兩句都要聯(lián)系上下文作分析，并注意語言表達的技巧）

4．A、B、E（C、D兩項分別應是“不禁錮自己”、“不固守成規(guī)”）

二、答案：(1)既生動又純粹，既簡潔又豐潤，既樸素又高貴。講析：如選“既樸素又謙卑”也可；不能選“美麗”、“雄健”、“沉著”。幾組詞語的順序不限，但兩兩對應。(2)為了反襯(或對比)。講析：如果不用上述概念，則應結合文中“高高翹起”、“自我炫耀”、“凌空懸掛”等詞語作具體分析。(3)作者從“青菜”的外部色彩寫起，進而寫它的內在“美德”，由表及里，因此起始句和結尾句的措辭有了變化。(4)B、D(5)①第二人稱；②便于感情交流，進行抒情；③在本文中起到擬人化的作用。“你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引來到我的身邊。”所選例句不限，只要符合題目要求，言之成理即可。

【笑傲考場】

一、[答案及評分標準]

1．（l）沒幾天便是立秋（2分）

（2）收獲季節(jié)卻兩手空空（3分）

意思對即可。（2）如只答“時光飛逝”、“秋是收獲的季節(jié)”、“真真的怎么得了”之類，得1分；只答“兩手空空”得2分。每超出3個字扣1分。

2．反襯玉簪花生命力之強意思對即可。“反襯”（或“襯托”、“對比”）2分，“玉簪花生命力強”2分。每超出3個字扣1分。

3．（1）將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。    意思對即可。“緊湊地銜接”2分，“強調時光飛逝”2分。每超出3個字扣1分。

（2）層層鋪開，逐步擴大，對點明本文主旨起到強化作用。  意思對即可。“鋪開擴大”2分，“強化主旨”2分。每超出3個字扣1分。

4．  A  C  E答對一個得1分，答對三個得滿分。答案超過三個的，按前三個評分。答錯不倒扣分。

二、[答案及評分標準]

1．這種“貼切”是針對詹姆斯?拉斯特樂隊的曲子表現(xiàn)出“一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒有令人眼濕的激情”而言的。(3分)

2．文章有不少的文字寫貝多芬，意在說明“人與音樂的契合，委實是可遇而不可求的難事”(2分)，進而用來表現(xiàn)作者與詹姆斯?拉斯特形成的默契、產生的共鳴(2分)是令人欣喜、彌足珍貴的(2分)。

3．作者“等來的東西”即詹姆斯?拉斯特樂隊帶給他的兩點收獲(1分)：①他使我這個沒有受過很好音樂教育的人，漸漸理解了許多西方古典樂曲，得以同大師進行兒童與巨人式的溝通(2分)；②在他的曲子里，我悟出典雅、開闊與不避俗亦為文章之道(2分)。［本題如果認為作者“等來的東西”是“與我的心性契合的東西――一種漫不經(jīng)心的中庸之美，沒有令人眼濕的激情”，可酌情給2分。］

4．［A］［C］(4分，每項2分)

三、[答案及評分標準]

1．野性是力的象征，是最純真、最樸素的美，是一種敢于拼搏和不屈不撓的性格。(前兩個要點各1分，后一個要點2分，計4分，意思接近即可。)

2．(1)“美”表現(xiàn)在渾厚、豐滿、斑斕三方面。(兩點1分，三點2分，計2分)

(2)“美”的內涵：這千姿百態(tài)的樹都富于原始的健美(或“野性的林具有最純真、最樸素的美”)，每一棵都閃爍著生命的光華、茁壯的異彩。(答出“富于

原始的健美”或“具有最純真、最樸素的美”，給2分，答出“每一棵樹都閃爍著生命的光華、茁壯的異彩”給2分，共4分，意思接近即可)

3．這里采用了側面烘托的筆法，用鳥對森林的“熱愛”，獸對故土的“深情”，奇花異草的“爭妍斗麗”，去烘托山林的“野趣”，使其更突出，更迷人。(表達手法1分，內容2分，語言表述1分，計4分，意思接近即可) 

4．C、E(4分)

四、[答案及評分標準]

1．①為下文對故鄉(xiāng)的回憶作張本 ②可以填補未實寫故鄉(xiāng)的不足 （每點2分，意思對即可）

2．①a．在沙路上光著腳奔跑    b．從枝頭偷摘酸棗

     c．在莊稼地里睡覺        d．坐在農車上歡歌  （每點1分，計4分）

②a．母親愛愛的朗笑       b．侄兒甜甜地叫喊 

c．棗枝上的蟈蟈籠        d．玉米田里嚼“甜桿” （每點1分，計4分）

3．在母親的眼里兒子再大也是小孩，在兒子的眼中母親永遠是慈愛的母親，久別的兒子可以再次像兒時那樣充分地享受母愛。（2分）

4．AF （答對一個得2分，計4分）

五、[答案及評分標準]

1．①短促  寒冷或風沙大(答對兩個特點得1分，答對一個不得分)②這樣寫既抓住北國春天的特點(1分)；又是反襯(1分)，以突出春天賦予世界色彩，并能喚醒沉睡在心靈里的種種追求。    (回答作用重在自然和人)(1分)

2．①前一個指自然界的春天；后一個雙關，既指自然界的春天，又指理想的社會、生活。(兩個春天各1分)②在寫作內容上巧妙地將自然和社會編織起來，在結構上承上啟下(內容、結構各1    分)。

3．解放前夕的迷惘；接受“再教育”的苦悶；周總理或巨人逝世的悲傷(意思對，即可)

4．B  C

六[答案及評分標準]

   1．（1）青綠（青翠、青碧） （2）神秘（深沉） （3）雄偉（巍然、磅礴、）（應從色彩、神態(tài)、形態(tài)三個方面回答。答對一點１分，答對兩點２分，答對三點４分）

   2．（1）表達了作者渴盼祖國統(tǒng)一的思想感情。（２分）（答“思鄉(xiāng)之情”得1分）（2）突出主題（或襯托、照應） 理由：“成了主人”，說明自己如在仙境中生活，按常理應希望永遠這樣生活下去，可作者卻有更高遠的追求，“下樓去”維護祖國統(tǒng)一。（作用2分，理由2分）

   3．（1）這句話運用了比喻（暗喻和借喻）的修辭手法，形象地表現(xiàn)出海風吹拂下的大海蔚藍寬闊，浪花此起彼伏的壯觀景象。（2分）  （2）這句話運用了擬人的修辭手法，生動地表現(xiàn)出大山的靜謐和“鳥鳴山更幽”的意境。（３分，修辭１分，靜謐１分，意境１分）

   4． B E（4分）

七、[答案及評分標準]

1．①六朝金粉的繁華（本題的答案可據(jù)“秦淮河的水是碧陰陰的……或者是六朝金粉所凝么”來歸納）（3分）  ②沿用別人的語言，沒有自己感情的歌（本題的答案可據(jù)“我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機械的發(fā)出來”來歸納）（3分）

2．“因為我們的心枯澀久了，變?yōu)榇嗳酢保ū绢}的答案可據(jù)“這實在因為我們的心枯澀久了，變?yōu)榇嗳酰还逝既粷櫇梢幌拢�便瘋狂似的不能自主了”來歸納） （4分）

3．為了映襯或渲染。或：為了寫出秦淮河燈光和月色交相輝映的獨特景色。（4分）

4．B D（B項的“表現(xiàn)了經(jīng)過‘五四’運動洗禮后，知識分子積極向上的熱情”，D項的“作者啟迪人們去反思、去探索：為了這美麗的祖國，我們每個人應該為它奉獻出什么”，在文中均無體現(xiàn)）

八、[答案及評分標準]

1．（4分）形態(tài)、開花、用途；美麗。（答對1點得1分）

2．（4分）①突出了環(huán)境的艱苦，表現(xiàn)了母親的偉大。（2分）；②用明月積雪的明亮皎潔襯托母愛的純潔無私。（2分）

3．（6分）①是喝了苦藥之后吃的；（2分）里面融進了深深的母愛。（2分）②母親背著我雪地尋藥的情景給了我生活的信心和勇氣。（2分）（以上三題學生作答不必拘泥于上述文字，意思對即可）

4．（4分）D、F（D項不能說經(jīng)歷了很多劫難。F項不能以偏概全，本文風格應為清新質樸。）（答對1項得2分）

九、[答案及評分標準]

1．（4分）（1）嘈雜的環(huán)境       （2）隨性或隨意

2．（4分）

①針對高見識的長者所推崇的美在自然的觀點而說的。（或：針對高見識的長者對“粗頭亂服，不擾國色”的文章的推崇而說的）

②余光中的《聽聽那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。

3．（6分）在風疏雨細的夜里，亮一燈。握一卷在手，時而定定地凝神細看，時而發(fā)發(fā)呆，時而低笑，淡淡一笑。看得有點悶了，便換一本，或是干脆閑置不看。（用文中的語句寫出“疏風”、“細雨”、“深夜”、“孤燈”、“隨性”等要點即可）

4．（4分）A D（對一項得2分）

十[答案及評分標準]

1． ①“亮點”，能反映小城某一方面特點的顯見的建筑設施。

 ②比喻從建筑設施中可以體味的文化內涵。（每小題2分，計4分，意思對即可）

2．可以用原文語句作答（薩拉曼卡，早在哥倫布時代就已經(jīng)是學術研究中心，它在歐洲人發(fā)現(xiàn)新大陸之前已經(jīng)對遼闊的未知世界有過推測和遙望，而且懂得從天文學的高度來設計航線）。如另組織語言，應提及薩拉曼卡文化地位高，并指出哥倫布在這里有過意義重大的科學實踐活動。（4分）

3．當初，“滿墻雕飾的貝殼”寄寓著西班牙人航海探險的渴望，他們要通過航海探險發(fā)現(xiàn)未知的世界并印證自己的科學推斷。（3分，意思對即可；僅用原文“對大海的渴望”作答，只能得1分。） 現(xiàn)今，貝殼屋作為現(xiàn)代化的大學圖書館的門廊，“貝殼”召喚今人要繼承和發(fā)揚先人的探求精神去發(fā)現(xiàn)和探索未知的世界。（3分，意思對即可；僅用原文“貝殼還只是路標，指引著更為悠久和未知的世界”作答，只能得2分。）

4．A  C（選對一項，得2分；答案多于兩項，本題不得分。A項，運用比喻指出薩拉曼卡小城歷史悠久文化內涵豐富，耐人品味。C項依據(jù)原文“這王府的名稱就叫時間“等有關內容評價貝殼屋的文化價值。以上兩項理解正確，賞析有據(jù)。B項，薩拉曼卡大學不是該城的主體設施；“精神結構的中心” 不能作為“沒有必要修筑圍墻”的原因。D項，“太排場”是指薩拉曼卡大學圖書館由著名的歷史建筑物與現(xiàn)代設施組合而成，意義不凡；況且，說圖書館是“哥倫布研修學習過的地方”，也有些牽強。E項，文章題目“貝殼未碎”，不足以點明文章主旨；說薩拉曼卡人“疏遠了現(xiàn)代文明”不符合文意。） 

失誤分析

【知識卡片】