題目列表(包括答案和解析)
甲圖表示生物體內細胞呼吸的過程，圖中a-i表示某物質(答題時用字母表示)，①—⑤表示相關生理過程，據圖回答：
（1）①—⑤過程，能在人體成熟的紅細胞中進行的是 （填標號）。
（2）圖中a物質名稱 ，f物質表示 ，將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內，18O2進入細胞后，最先出現的放射性化合物是圖中[ ] ；人體細胞中產生的d排出體外至少穿過 層膜。
（3）有人利用小球藻做了乙圖所示實驗，開始時各試管中小球藻的數量相同，請回答：
①酵母菌在快速繁殖時，細胞呼吸的總反應式是______________________________。
②將兩個裝置都同時放在適宜的溫度和光照下培養一段時間，B、C兩試管中小球藻密度較大的是______________。
③將小球藻裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2，反應時間為0.5s時，14C出現在C3中；反應時間為5s時，14C出現在C5中。該實驗是通過控制________（變量）來探究CO2中碳原子的轉移路徑。
（4）對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述，錯誤的是
A．甲圖中氧氣濃度為 a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
B．乙圖中b點代表光飽和點，b點CO2固定量為12
C．丙圖中，光照強度相同時，t2℃植物凈光合作用最大
D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素
對各曲線含義描述不正確的是
A. 甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系
B．乙圖所示物質運輸是主動運輸
C．丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系，a點時產生ATP最多
D．丁圖表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系
甲、乙、丙、丁四圖分別與下列文字敘述相符合的的選項是（ ）
A．甲圖表示氧氣濃度對人體紅細胞K+的吸收速度的影響
B．乙圖中曲線A、B分別代表C4和C3植物在不同CO2濃度下的光合作用強度
C．丙圖中，施用含該元素的肥料到a濃度時最有利于植物生長
D．丁圖中，若根向地側對應的生長素濃度為A，則根背地側不可能為B
甲、乙、丙、丁四圖分別與下列文字敘述相符合的的選項是（ ）
A．甲圖表示氧氣濃度對人體紅細胞K+的吸收速度的影響
B．乙圖中曲線A、B分別代表C4和C3植物在不同CO2濃度下的光合作用強度
C．丙圖中，施用含該元素的肥料到a濃度時最有利于植物生長
D．丁圖中，若根向地側對應的生長素濃度為A，則根背地側不可能為B
甲、乙、丙、丁四圖分別與下列文字敘述相符合的的選項是（ ）
A．甲圖表示氧氣濃度對人體紅細胞K+的吸收速度的影響
B．乙圖中曲線A、B分別代表C4和C3植物在不同CO2濃度下的光合作用強度
C．丙圖中，施用含該元素的肥料到a濃度時最有利于植物生長
D．丁圖中，若根向地側對應的生長素濃度為A，則根背地側不可能為B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
D
C
B
A
D
C
B
C
A
B
C
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
B
D
B
C
AD
AB
B
A
CD
D
22．(1)(1) a.
3.852~3.855（2分） b. 11.14（2分） (2) 
（3分）
(2)．答案：（1）R1 （2分）(2)如圖（4分）（3）1.48（1.47-1.49均可）（2分），0.8（0.78-0.82均可）（2分）
三、計算題（15分+18分+22分）
23、解：由題意可知：小球落到斜面上并沿斜面下滑，說明此時小球速度方向與斜面平行，否則小球會彈起，所以vy = v0tan53° （3分） vy2 = 2gh （3分）
代入數據，得vy =
由vy = gt1得t1 = 0.4s（3分）
s =v0t1 = 3×
24．時間足夠長后可認為兩滑塊相距無限遠，系統的電勢能為零，設此時兩滑塊的速度分別為
、
。由能的轉化與守恒定律得
①． （4分）
由動量守恒定律得
② ．（4分）
由①②得
，因滑塊B在斥力作用下向前加速運動，
故有
，的方向均與原來相同;（4分）
進而得
，（3分）
若
< v0. 
A的方向均與原來相同:（1分）
若> v0. A的方向均與原來相反:（1分）
若= v0. A=0:（1分）
25解：⑴切割磁感線的速度為v0，任意時刻線框中電動勢大小 E＝2nB0Lv0 （2分）
導線中的電流大小
I＝
（1分）
線框所受安培力的大小為：
由左手定則判斷，線框所受安培力的方向始終沿x軸正方向（1分）
線框所受外力F的大小為 
（1分），方向始終沿x軸負方向。（1分）
（2）線框沿x軸正方向做變加速運動，其加速度續漸變小，速度續漸變大，最后做勻速運動，其速度大小為v0 （4分）
（3）線框為v時有：
在t→Δt時間內，由動量定理：－FΔt＝mΔv （3分）
求和： 
（3分）
解得： 
即
（4分）
26（14分）
（1）A. D（共3分，只填A或D記1分，有錯誤答案不記分）
（2）可能（共2分）
（3）Mg（OH）2（共3分）
（4）SiO32―+2H++H2O=H4SiO4↓或SiO32―+2H+ =H2SiO3↓（共3分）
（5）C+2H2SO4（濃）
CO2↑+2SO2↑+2H2O（共3分）
27(15分)
（1）使Ca2+、Al3+、Fe3+浸出（或使Ca2+、Al3+、Fe3+溶解）（3分，每答對1個離子得1分）
（2）Ca2++(NH4)
（3）Fe(OH)3、Al(OH)3（共3分，只填一個的給1分）
（4）Fe3++3SCN―
Fe(SCN)3（寫成其它正確的絡合離子形式給分，2分）
（5）使Fe3+轉化為Fe(OH)3沉淀，使之與鋁元素分離。（2分）；檢驗Al3+（或鋁元素）存在 （2分）。
28、（16分）
（1）A→C→B→E→C→F (2分，填錯任意一個不給分)
AB之間的C裝置中溶液保持澄清．EF之同的C裝置中溶液變渾濁（2分）
（2）關閉（1分） 打開（1分） k m（2分）
2CH3CH2OH＋O2
2CH3CHO＋2H2O（3分）
（3）氫氧化鈉溶于水放出大量熱，溫度升高，使氨的溶解度減小而放出；氧氧化鈉吸水，促使氨放出；氫氧化鈉電離出的OH－增大了氨水中OH－濃度，促使氨水電離平衡左移，導致氨氣放出（3分，每答對一個原因給1分）。還原。（2分）
29．（15分）
（1）C18H20O2N2（3分） 肽鍵（或酰胺鍵）（2分）
 |
（2） （3分）
（3） 3 （2分）
（4）醛基（1分）、羥基（1分）
（5）C11H18N22++2OH-→C11H18N2+2H2O（3分）（用結構簡式表示也給分）
30．(每空2分，共22分)
1).A、B、C三項都正常
2).2)降低 在肝臟中合成肝糖元 胰島素分泌增加、胰高血糖素等分泌減少（缺一不得分）
3）.為了產生更多的熱量來維持體溫平衡，要氧化分解大量的葡萄糖。
4).(1)獲得實驗前數據，以便與實驗后溶液pH值做比較
(2) ①加水 清水中加HCL后，溶液pH值下降
②對照 ③血漿與緩沖液一樣具有維持pH值相對穩定的功能，且血漿的這種能力比較強
(3)加入NaOH后，血漿pH值仍可在一定范圍內保持穩定
31．(20分)
⑴II―1 (2分) ⑵II―1和II―2（2分，答不全不得分）
⑶①雜交方案：
用突變體矮桿植株與原始高桿植株雜交，得到F1，讓F1的雌、雄株相互雜交得 F2，觀察F2的表現型。 (4分)
②結果推斷：如果F1表現為高桿，F2出現了性狀分離，既有高桿也矮桿，說明突變體是隱性突變(D→d)。如果F1出現了矮桿，說明突變體是顯性突變(d→D)。 (4分)
⑷ 選擇矮桿雌株與原始高桿雄株進行雜交。(1分)
如果基因位于圖中I片段，遺傳圖解為 如果基因位于圖中的II―2片段，遺傳圖解為
P 矮桿雌株 高桿雄株 P 矮桿雌株 高桿雄株
XdXd × XDYD XdXd × XDY
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