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m/s 較易.較易.中檔:理解能力.分析綜合能力考查: 平拋運動.豎直上拋運動【查看更多】

兩個小球A、B在光滑水平面上相向運動，已知它們的質量分別是m₁=4 kg，m₂=2 kg，A的速度v₁=3 m/s（設為正），B的速度v₂=-3 m/s，則它們發生正碰后，其速度可能分別是（）

A.均為+1 m/s B.+4 m/s和-5 m/s

C.+2 m/s和-1 m/s D.-1 m/s和+5 m/s

一個同學在《研究平拋物體的運動》實驗中，只畫出了如圖1所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離Δs相等的三點A、B、C，量得Δs=0.2m.又量出它們之間的豎直距離分別為h₁=0.1m，h₂=0.2m，利用這些數據，可求得：
（1）物體拋出時的初速度為_____m/s;
（2）物體經過B點時的豎直分速度為_____m/s;
（3）拋出點在A點上方的高度為_____m.

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兩個小球A、B在光滑水平面上相向運動，已知它們的質量分別是m₁=4 kg，m₂=2 kg，A的速度v₁=3 m/s（設為正），B的速度v₂=-3 m/s，則它們發生正碰后，其速度可能分別是（）

A.均為+1 m/s B.+4 m/s和-5 m/s

C.+2 m/s和-1 m/s D.-1 m/s和+5 m/s

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（12分）（1）．如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是：

_______________________________________________________________________________________________________________。（4分）

　（2）在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，為了使小車受到合外力等于小沙桶和沙的總重量，通常采用如下兩個措施：（A）平衡摩擦力：將長木板無滑輪的一端下面墊一小木塊，反復移動木塊的位置，直到小車在小桶的拉動下帶動紙帶與小車一起做勻速直線運動；（B）調整沙的多少，使沙和小沙桶的總質量m遠小于小車和砝碼的總質量M．請問：

①以上哪一個措施中有何重大錯誤? （2分）

______________________________________________________________________

②在改正了上述錯誤之后,保持小車及砝碼質量M不變．反復改變沙的質量，并測得一系列數據，結果發現小車受到的合外力（小桶及砂重量）與加速度的比值略大于小車及砝碼質量M，經檢查發現滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現這種情況的主要原因是什么? （2分）　

_____________________________________________________________________

　（3）圖乙是上述實驗打出的一條紙帶，已知打點計時器的打點周期是0．02s，結合圖乙給出的數據（單位cm），求出小車運動加速度的大小為________________m/s²，并求出紙帶中P點瞬時速度大小為_____________m/s（計算結果均保留2位有效數字，4分）。

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如圖所示，長1.4m的木板B靜止在光滑水平地板上。木板的左端有一剛性擋板，右端放置著一個可視為質點的小物塊A。已知物塊和木板的質量均為m＝2kg，圖中L₁＝0.8m部分光滑，L₂＝0.6m部分粗糙。物塊與木板粗糙部分的動摩擦因數μ＝0.5，若與擋板碰撞，將和木板交換速度。現用向右的水平恒力F＝10N作用于木板上，至物塊即將與擋板碰撞時撤去力F。試求：(重力加速度g取10m/s²)
⑴物塊進入粗糙區時，兩者的速度分別是多大？
⑵在與擋板相碰前的瞬間，物塊的速度大小？
⑶力F做了多少功？