（1）要測定個人的反應速度，如圖1所示，請你的同學用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數據，重復以上步驟多次．現有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數據（單位：cm，重力加速度g取10m/s²）

	第一次	第二次	第三次
A	27	26	28
B	29	26	23
C	26	24	22

這三位同學中反應速度最快的是同學，他的最快反應時間為s．
（2）下列有關高中物理力學實驗的說法中，不正確的一項是．
A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是4～6V的低壓交流電源N/m
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數點，可求出任意兩個計數點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
（3）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度x，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度x的關系圖線如圖2所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度cm；該彈簧的勁度系數為N/m．

（1）如圖1，利用重錘的自由下落和電磁打點計時器驗證機械能守恒定律，下面哪些實驗儀器是必需的？（填寫儀器前的字母代號）．
A．天平    
B．4～6V的低壓直流電源
C．4～6V的低壓交流電源   
D．停表    
E．刻度尺
（2）在該實驗中，選定了一條較為理想的紙帶，如圖2所示，紙帶的端（選填“左”或“右”）與重物相連；重物由“0”點運動到“4”點，重力勢能減少量的表達式為，動能增量的表達式為（重錘質量為m，打點計時器的打點周期為T），實驗結果發現動能增量總（填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減少量，主要的原因是．

（I）在“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗中．

（1）在下列所給的器材中，應該選用的電源是．（用器材前的字母表示）
A、6V的交流電源   B、6V的直流電源  C、100V直流電源
（2）在實驗過程中，要把（A）復寫紙、（B）導電紙、（C）白紙鋪放在木板上，它們自下而上的順序是．（填寫序號）；且導電紙涂導電物質的一面．（填“向上”或“向下”）
（3）如圖1所示為描繪電場中平面上等勢線的裝置，圖中A、C、P、D、B等相鄰兩點間距相等，其中A、B為金屬圓柱，當電流從正接線柱流入電流表時，其指針向正接線柱一側偏轉，當探針I接在D點，探針Ⅱ接在導電紙上某點時，電流表指針向負接線柱一側偏轉．為了盡快尋找等勢點，探針Ⅱ應移動（選填“向左”或“向右”）
（Ⅱ）如圖2是用來驗證動量守恒的實驗裝置，彈性球1用細線懸掛于O點，O 點下方桌子的邊沿有一豎直立柱．實驗時，將球1拉到A點，并使之靜止，同時把球2放在立柱上．釋放球1，當它擺到懸點正下方時與球2發生對心碰撞．碰后球1向左最遠可擺到B點，球2落到水平地面上的C點測出有關數據即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒，現已測出A點離水平桌面的距離為a，B點離水平桌面的距離為b，c點與桌子邊沿間的水平距離為c．此外，還需要測量的量是、和．根據測量的數據，該實驗中動量守恒的表達式為．

（1）電磁打點計時器使用（6V或220V）的電源（填“交流”或“直流”）；電火花計時器使用（6V或220V）的 電源（填“交流”或“直流”）．
（2）在“練習使用打點計時器”的實驗中，某同學選出了一條清晰的紙帶，并取其中的A、B、C、…3個點進行研究，這4個點和刻度尺標度為AB=7.65cm，BC=9.17cm，已知交變電流頻率為50Hz．

（3）由圖可以知道，A、B兩點的時間間隔是 s（注意小數點后應保留2位小數）
（4）可求出A點到c點的平均速度是m/s，物體的加速度為 m/s（注意小數點后應保留2位小數）