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1-5     DDABC         6-10   BAABB           11-15   BDDBB

16-20   CCDAB        21-25   DDCAD           26-30   CDDCB

31．（1）物質決定意識，意識對物質有反作用，不同性質的意識所起的反作用是不同的。這就要求我們重視意識的作用，重視精神的力量。（3分）先進、健康的網絡文化會促進青少年的健康成長；落后、腐朽的網絡文化則會阻礙摧殘青少年的身心健康。（4分）

   （2）首先，應堅持一分為二的觀點。對網絡文化做全面客觀的分析。（3分）其次，要善于分清主次，分清主流和支流。網絡優秀文化是矛盾的主要方面，是主流。

（青年學生應該如何正確對待網絡文化.首先，應堅持一分為二的觀點。對網絡文化做全面客觀的分析。（3分），其次，要堅持正確的價值取向。提高辨別和抵制落后、腐朽文化的能力，做到揚長避短。（2分）第三，要善于分清主次。既要重視學習網絡優秀文化以彌補課程資源不足，但更要把主要精力放在現有課程的學習上。（3分）（其他答法言之有理應酌情給分）

32．（16分）

    （1）人民群眾是歷史的創造者，是社會實踐的主體。因此，應當樹立群眾觀點，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，．是黨和政府一切工作的根本出發點。該市出臺的“惠民66條”堅持了群眾觀點．在實際生活中把人民群眾的利益作為最高價值標準。  （4分）

    （2）①堅持一切從實際出發，實事求是。該班同學深入社區調查，并反映實際情況。這是一種求真務實的探究方式。  （3分）    ．

    ②實踐是認識的來源。該班同學就是經過走訪、座談、問卷調查等社會實踐的方式，了解民生政策落實和民生問題改善情況的。  （3分）

    ③堅持運用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理認識事物。該班同學通過調查了解、取得翔實豐富資料，總結出一些成功經驗，這是從特殊性中研究普遍性；有關部門利用了同學們的有關建議和經驗，推動了全市民生工作的有效開展，這是從普遍性到特殊性的過程。  （3分）

    ④堅持運用矛盾分析的方法看問題。該班同學既看到了民生問題得到一定改善的可喜的一面；同時也沒有回避矛盾，指出了存在的一些問題和不足。  （3分）

評分意見：學生若答出其它哲理，能夠言之有理、持之有據，可酌情給分。

33．矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。（2分）首先，不同事物  的矛盾具有不同的特點。在分配制度上，對于初次分配和再分配領域注重不同的原則就體現了這一點。（3分）其次，同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點。針對效率公平在不同時期出現的問題采取不同的解決方法就體現了這一點。（3分）再次，事物矛盾的雙方也各有其特點。公平與效率既對立又統一。要全面地看問題，既要重視效率也要注重公平，并做到兩點論和重點論的統一就體現了這一點。（3分）

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