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在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持運動，根據的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下實驗數據，得出的結論是：．

實驗次數	接觸面的材料	壓力（N）	滑動摩擦力（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與棉布	6	2
4	木塊與毛巾	6	2.5

（3）有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關，“面積越大，滑動摩擦力越大”．于是他找來了一塊長方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測力計、長木板，如圖所示．那么，他應怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢？請你寫出他的探究過程：
步驟（1）：
步驟（2）：
分析比較：．
探究中采用的研究問題的方法這是控制變量法，被控制的變量是．

在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持運動，根據的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下實驗數據，得出的結論是：
（3）有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關，請針對這一猜想完成以下探究內容．簡述主要實驗步驟（可以配以圖來說明）：

實驗次數	接觸面的材料	壓力（N）	滑動摩檫力（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與棉布	6	2
4	木塊與毛巾	6	2.5

下表是實驗小組同學做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄：

實驗次數	接觸面的情況	壓力（N）	測力計的示數（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與棉布	6	2
4	木塊與毛巾	6	2.5

（1）實驗過程中要讓木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持運動，根據的原理，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小．
（2）在第1、2兩次實驗中，保持不變的量是，變化的量是，這種研究物理問題的方法叫做控制變量法，下列實驗中用到此方法的有．
A．探究電流與電壓、電阻的關系    B、探究固體熔化時溫度的變化規律
C．探究聲音的傳播的條件         D、探究重力與質量的關系
（3）分析比較序號的實驗數據，可得出的結論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）分析比較序號2、3、4的實驗數據，可得結論：．

在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持運動，根據的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下實驗數據，比較1、2得出的結論是：；
比較2、3、4得出結論是：．

試驗次數	接觸面的材料	壓力（N）	滑動摩擦力（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與棉布	6	2
4	木塊與毛巾	6	2.5

I、在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中，
（1）木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持運動，根據的原理，得到摩擦力的大小．
（2）分析以下實驗數據，得出的結論是：．

實驗次數	接觸面的材料	壓力（N）	滑動摩擦力（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與棉布	6	2
4	木塊與毛巾	6	2.5

II、某學生在探究“彈簧的長度與外力的變化關系”時，利用圖所示器材和數只鉤碼做實驗，并記錄了相應的數據，如表

鉤碼重（N）	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
指針位置（cm）	2	3	4	5	6	7	7.5

（1）這項研究在實際中的應用是；
（2）分析數據，你可得出的結論是；
（3）該同學作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關系圖，如圖．其中正確的圖象是；
（4）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加厘米．