小雨在拆裝手電筒時，發現手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，如圖甲是他連接的實驗電路．

（1）經檢查發現電路接線有不當之處，小雨做了一處改動．請在他改動的導線上打上“×”，并改正．
（2）電路改正后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數接近3V．出現這種現象的原因可能是
A．小燈泡短路    B．小燈泡開路    C．變阻器短路    D．變阻器開路
（3）排除電路故障后，小雨繼續進行實驗，并將測得的實驗數據記錄在下表中．

實驗序號	1	2	3	4	5	6
小燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通過燈絲的電流I/A	0.08	0.10		0.18		0.21
小燈泡的功率P/W
小燈泡發光情況	不發光	很暗	較暗	較亮	正常發光	很亮

燈泡正常發光時，電流表的連線以及指針位置如圖乙所示．請你讀出電流表的示數并填寫在上表中相應的位置，那么小燈泡的額定功率為W．
（4）此實驗還可以探究溫度對小燈泡燈絲電阻的影響，但是實驗中沒有溫度計，小雨提出燈絲溫度的高低可以通過觀察來判斷．結合小燈泡燈絲電阻隨溫度變化的特點，小雨分析：序號3的實驗中，通過燈絲的電流應該0.15A（ 選填“大于”、“小于”或“等于”）

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，正常工作時電阻的為10Ω，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，如圖，按實驗要求，他測出了三組實驗數據，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結果如下表所示：

電壓/V	2.00	2.50	2.80
電流/A	0.27	0.30	0.32
亮度變化	暗→亮

（1）請你用筆畫線代替異線，將實物圖連接完整，根據表格數據，則小燈泡額定功率是W．從表格的數據你還可以發現小燈泡的電阻隨溫度的升高而
（2）若閉合開關，接通電路后，電流表、電壓表工作均有示數，但小燈泡發光較暗，移動滑動變阻器滑片，發現電流表和電壓表指針都不變，則可能的原因是
（3）另一組的小華同學使用規格相同的燈泡進行實驗，正確測得某次實驗結果如圖甲、乙，此時電壓表的示教為V，電流表的示數為A．
（4）小明完成實驗整理好趁器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實驗，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關時發現燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A．可能是燈絲斷了；B．可能是變阻器斷路；C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表斷路．
報據小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數情況填入下表．

猜想	電流表的讀數	電壓表的讀數
如果A成立
如果C成立

（5）小剛解決疑問后，忽然發現有一實臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞，小剛仍想測出小燈泡的額定功率．他仔細觀察電路，發現電源電壓為6V恒定不變，請你幫小剛設計一個電路，把電路圖畫在虛線框內．按照新設計的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時，應調節滑動變阻器．使電壓表讀數為V．

（2010?天橋區模擬）小雨在拆裝手電筒時，發現手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖甲是他連接的實驗電路．

（1）經檢查發現電路接線有不當之處，小雨做了一處改動．請在他改動的導線上打上“×”，并改正．
（2）電路改正后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數接近3V．出現這種現象的原因可能是
A．小燈泡短路    B．小燈泡開路    C．變阻器短路    D．變阻器開路
（3）排除電路故障后，小雨繼續進行實驗，并將測得的實驗數據記錄在下表中．

實驗序號	1	2	3	4	5	6
小燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
通過燈絲的電流I/A	0.08	0.10		0.18		0.21
小燈泡的功率P/W
小燈泡發光情況	不發光	很暗	較暗	較亮	正常發光．	很亮

燈泡正常發光時，電流表的連線以及指針位置如圖乙所示．請你讀出電流表的示數并填寫在上表中相應的位置，那么小燈泡的額定功率為W．
（4）此實驗還可以探究溫度對小燈泡燈絲電阻的影響，但是實驗中沒有溫度計，小雨提出燈絲溫度的高低可以通過觀察_來判斷．結合小燈泡燈絲電阻隨溫度變化的特點，小雨分析：序號3的實驗中，通過燈絲的電流應該0.15A（ 選填“大于”、“小于”或“等于”）．