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7、在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）首先，調節杠桿兩端的 ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，這樣便于 ．
（2）如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的口處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的 處，掛上 個0.5N的鉤碼．

22、在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）首先，調節杠桿兩端的，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到狀態．
（2）如圖所示，杠桿每格長度相同，杠桿的0處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的處，掛上個0.5N的鉤碼．

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）當桿杠靜止在圖1所示的位置時，桿杠處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態．實驗前應將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，使杠桿先在水平位置平衡；在實驗中也必須使杠桿在水平位置平衡，目的主要是為了便于．
（2）在實驗中，用圖2所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當的．這主要是因為
A、一個人無法獨立操作      B、需要使用太多的鉤碼
C、力臂與杠桿不重合        D、力和力臂數目過多．

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）實驗前出現下圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向調．
（2）實驗過程中出現上圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動格．
（3）實驗過程中調整杠桿在水平位置平衡的目的是．
（4）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F₁=6N、l₁=2cm、F₂=4N、l₂=3cm．該同學根據這些數據能否得出探究結論？．
理由是：．

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前出現圖甲所示情況，應將杠桿兩端的螺母向調（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是．
（2）實驗過程中出現了圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將左邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動格．
（3）實驗中，要改變力和力臂的數值，得到多組實驗數據，這樣做的目的是．