(3)若想測量出燈泡L1的電流大小.請在圖乙中用筆畫線代替導線.連接好實物(估計電流值約為0．4A) 【查看更多】

小明同學先用電壓表直接測得電池組兩端的電壓為3V，然后將兩只小燈泡：L₁“3V，3W”，L₂“3V，0.6W”并聯接在該電池組兩端，如圖所示，同時閉合開關S₁、S₂測得L₁和L₂兩端的電壓均為2.5V．于是小新得出結論：并聯電路中，各支路兩端的電壓．但是對照前后實驗數據，小明感到十分納悶…，另外的0.5V電壓到哪兒去了呢？并且，只閉合開關S₁和同時閉合開關S₁和S₂怎么L₁的亮度會發生變化呢？

為了探究這個問題，經過分析，小明提出猜想：電池內部可能有電阻．如果是這樣的話，我們把并聯的兩個燈泡等效一個電阻，則電池內部電阻r（簡稱“內阻”）與這個等效電阻相當于是串聯，這個內阻r就應該分得一定的電壓，根據歐姆定律，若增大外部電路中的電阻，外部電阻得到的電壓就會．（填“增大”、“減小”或“不變”）想到這，小明立刻再找來一只“0～20Ω”的滑動變阻器，設計了一個相當簡單的電路，進行實驗，結果與猜想完全一致，他高興極了…
（1）你知道他設計的電路圖嗎？請畫在虛框1內．
（2）同時小明還利用以下提供的器材（在沒有電壓表的情況下）測出了電池的內部電阻：電流表一只，滑動變阻器一只，已知阻值不同的定值電阻兩只，待測干電池一個，開關若干，導線若干．你知道他是怎么測的？請在虛框2內畫出電路圖．（不考慮電池內阻和電燈電阻受溫度的影響，實驗步驟中要用字母表示出所測的物理量）
實驗步驟：．
電池內阻r的表達式：r=．

小明同學先用電壓表直接測得電池組兩端的電壓為3V，然后將兩只小燈泡：L₁“3V，3W”，L₂“3V，0.6W”并聯接在該電池組兩端，如圖所示，同時閉合開關S₁、S₂測得L₁和L₂兩端的電壓均為2.5V．于是小新得出結論：并聯電路中，各支路兩端的電壓______．但是對照前后實驗數據，小明感到十分納悶…，另外的0.5V電壓到哪兒去了呢？并且，只閉合開關S₁和同時閉合開關S₁和S₂怎么L₁的亮度會發生變化呢？

為了探究這個問題，經過分析，小明提出猜想：電池內部可能有電阻．如果是這樣的話，我們把并聯的兩個燈泡等效一個電阻，則電池內部電阻r（簡稱“內阻”）與這個等效電阻相當于是串聯，這個內阻r就應該分得一定的電壓，根據歐姆定律，若增大外部電路中的電阻，外部電阻得到的電壓就會______．（填“增大”、“減小”或“不變”）想到這，小明立刻再找來一只“0～20Ω”的滑動變阻器，設計了一個相當簡單的電路，進行實驗，結果與猜想完全一致，他高興極了…
（1）你知道他設計的電路圖嗎？請畫在虛框1內．
（2）同時小明還利用以下提供的器材（在沒有電壓表的情況下）測出了電池的內部電阻：電流表一只，滑動變阻器一只，已知阻值不同的定值電阻兩只，待測干電池一個，開關若干，導線若干．你知道他是怎么測的？請在虛框2內畫出電路圖．（不考慮電池內阻和電燈電阻受溫度的影響，實驗步驟中要用字母表示出所測的物理量）
實驗步驟：______．
電池內阻r的表達式：r=______．

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小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據上圖所示的電路圖，將下圖所示實物圖連接完整．

（2）若小雷連接好電路后閉合開關，燈L₁幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的

A、B

（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（3）小雷排除故障后，按上圖所示的電路繼續進行實驗：
①閉合開關，滑片P向

A

（選填“A“或“B“）端移動，使燈L₁發光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V		實際功率/W	電阻Ω
1	1.6	O．20	O．32	8.00
2	2.5	O．24	O．60	1O.42
3	2.8	O．26	O．73	1O．77

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越

大

．
（5）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變

電壓

表的量程，發現燈L₂的亮度變化規律與燈L₁相似．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了

溫度

對小燈電阻的影響．
②有同學認為“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系．“你認為這種說法

正確

（選填“正確”或“錯誤”）．

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小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關，燈L₁幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的

A、B

（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路
（3）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續進行實驗：
①閉合開關，滑片P向

A

（選填“A”或“B”）端移動，使燈L₁發光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V		實際功率	電阻/
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②請將記錄數據時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（4）小雷注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越

大

．
（5）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變

電壓

表的量程，發現燈L₂的亮度變化規律與燈L₁相似．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．”這種說法錯誤的原因是：忽略了

溫度

對小燈電阻的影響，
②有同學認為“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系，”你認為這種說法是

正確

的（選填“正確”或“錯誤”）．

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小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關．于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導線，根據圖（甲）所示的電路圖，將圖（乙）所示實物圖連接完整．
（2）若小雷連接電路后閉合開關，發現燈L₁不亮，移動滑片P也不能改變燈的亮度，電流表無示數，電壓表有示數，出現這一故障的原因可能是

燈泡斷路

．
（3）小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續進行實驗：
①閉合開關，滑片P向

A

（選填“A“或“B“）端移動，使燈L₁發光，測出燈L₁的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V		實際功率/W	電阻/Ω
1	1.6	O．20	O．32	8.00
2	2.5	O．24	O．60	1O.42
3	2.8	O．26	O．73	1O．77

②請在表格的空格處填入記錄數據時遺漏的物理量和單位．
（4）小雷注意到燈L₁的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結合表中數據得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越

大

．
（5）用L₂替換L₁重復上面的實驗時，需要改變

電壓表

的量程，發現燈L₂的亮度變化規律與燈L₁相似．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：有同學認為“用上表中燈L₁的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確．“這種說法錯誤的原因是小雷忽略了

溫度

對小燈電阻的影響．

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