如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，碰到同一木塊上．
（1）設計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與的關系；讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下的目的是．
（2）該實驗是通過被推動木塊的大小，判斷鋼球動能的大小；若水平面絕對光滑，本實驗將（能/不能）達到探究目的．
（3）我們知道影響物體動能大小的因素有兩個，除了上述研究的因素外，請在下面的橫線上寫出研究物體的動能與另一個因素的關系的實驗方案：．

如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察來確定．
（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
實驗次數	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
引鐵釘的最多數目/枚	5	8	10	7	11	14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，磁性越；
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的一定時，線圈匝數越多，磁性越強；
（3）該組同學在整個實驗過程中采用了物理學中的法．在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”
①你對此猜想是：；
②現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路簡要說出你驗證猜想的方法：．

（2011?西藏）如圖是某學習小組同學設計的研究電磁鐵磁性強弱的實驗電路圖．
（1）要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過來實現．
（2）下表是該組同學所做實驗的記錄：

電磁鐵（線圈）	50匝			100匝
試驗次數	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引鐵釘的最多數目/枚	5	8	10	7	11	14

①比較實驗中的1、2、3（或者4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，；
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線匝數越多，．
（3）在與同學交流討論時，另一組的同學提出了一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”
①你對此猜想是：；
②現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題的電路說出你驗證此猜想的方法：．

在探究動能的大小與哪些因素有關時，讓小車分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，看哪次木塊被推得遠（如圖所示）．
（1）設計本實驗的目的是研究；
（2）讓小車從不同高度滑下是為了；
（3）實驗中通過觀察來比較動能大小的；
（4）此實驗得出的正確結論是．