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學習了影響導體電阻大小的因素后，物理興趣小組的同學設計了實驗，來探究影響導體電阻大小的因素，他們想到出電影院時門越窄、通道越長則人流越難通過，由此猜想導體電阻的大小可能與導體的長度和橫截面積有關。于是他們找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬絲，并設計了下圖甲所示的電路．

(1)連接電路時。開關S應處于        狀態(填“斷開”或“閉合”)。閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于        。

(2) 請你根據電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物電路。

(3) 經過測量，他們得到了下表所示的數據。

  比較表中的第

1  2 3組數據，你能得到的結論是：                          

                                                                         ；

分析表中數據，你還能得到的結論是：                                         

                                                                          。

以下是小明同學探究“滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關？”的部分過程，請幫助他完成下列填空：
實驗目的：比較同一滑輪組在提升不同重物情況下的機械效率

(1)實驗原理：η＝          ．
(2)實驗器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、        、鐵架臺、細線．
進行實驗并收集數據
(3)用同一滑輪組先后提升不同重物，相關數據收集在下面的表格中，請將表格數據補充完整．

以下是小明同學探究“滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關？”的部分過程，請幫助他完成下列填空。

設計實驗

實驗目的：比較同一滑輪組在提升不同重物情況下的機械效率。

(1)實驗原理：η＝           。

(2)實驗器材：滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、刻度尺、         、鐵架臺、細線。

進行實驗并收集數據

(3)用同一滑輪組先后提升不同重物，相關數據收集在下面的表格中，請將表格數據補充完整。

分析與論證

分析上表中的數據可以看出：

(4)同一滑輪組的機械效率    恒定的（填“是”或“不是”）。

(5)滑輪組的機械效率    l（填“大于”、等于”或“小于”）。

評估與拓展

(6)小明同學使用滑輪組提升重物時，測力計的示數一會兒大，一會兒小，弄得小明同學一時不知該何時讀數，你認為他在測量中應該在           時讀數。

(7)提升相同重物時，增加動滑輪的個數，滑輪組的機械效率將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）。