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（22分）某興趣學(xué)習(xí)小組利用下列裝置研究CO₂含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調(diào)節(jié)使密閉小室空間內(nèi)CO₂的濃度保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表。請分析回答：

（1）第3組裝置中液滴右移的生理原因是                   。該裝置在2 h內(nèi)，緩沖液釋放到密閉小室空間的CO₂約為                     mg。第3、4兩組的結(jié)果相同，限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是                     。

（2）裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學(xué)認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O₂的量，因為光照引起的             會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理性膨脹。因此，實驗方案應(yīng)再作相應(yīng)改善。

（3）某同學(xué)認為本實驗不能令人信服地說明光照強度和CO₂濃度的相互作用，為了使光合作用進一步增強，該研究小組又增設(shè)一組實驗，你認為該組實驗的條件組合是                                               。

（4）請你利用該裝置研究葉片有氧呼吸強度隨時間變化而變化的趨勢：

A．方法步驟：

①                                                                    ；

②                                                                    ；

③                                                                    。

B．預(yù)期結(jié)果：                                                         。

某興趣學(xué)習(xí)研究性小組利用下列裝置研究CO₂含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調(diào)節(jié)使密閉小室空間內(nèi)CO₂的濃度保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表。請分析回答：

(1)第三組裝置中液滴右移的生理原因是　　　　　　　 。第3、4兩組的結(jié)果相同，限制4裝置光合作用的非生物因素主要是　　　　　 。

(2)裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學(xué)認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O₂的量，因為光照引起的　　　　　　　　　　會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理性膨脹。因此，實驗方案應(yīng)再作相應(yīng)改善。

(3)某同學(xué)認為本實驗不能令人信服地說明光照強度和CO₂濃度的相互作用，使光合作用進一步增強。該研究小組又增設(shè)一組實驗，你認為該組的條件組合是　　　　

　　　　　　　　　　　　　 。

回答下列有關(guān)光合作用的問題。

Ⅰ(每空1分)．圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)含量的變化曲線。根據(jù)圖回答：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是_______，它由_______(階段)產(chǎn)生，其作用主要是___________,A物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的運動方向是                      。

（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質(zhì)是_________。

（3）圖2中曲線a表示的化合物是_______，曲線b表示的化合物是__________。在無光照時，曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是：__________________________。

（4）寫出光合作用的總反應(yīng)式：                                            。

Ⅱ．（每空2分）某興趣學(xué)習(xí)小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調(diào)節(jié)使密閉小室空間內(nèi)的CO2濃度保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表。請分析回答：

（1）第3組裝置中液滴右移的生理原因是                   。第3、4兩組的結(jié)果相同，限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是                     。

（2）裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學(xué)認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的             會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理性膨脹。

（3）某同學(xué)認為本實驗還不太嚴密，又增設(shè)了一組實驗，你認為該組實驗的條件組合是                                                        。

回答下列有關(guān)光合作用的問題。

Ⅰ(每空1分)．圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)含量的變化曲線。根據(jù)圖回答：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是_______，它由_______(階段)產(chǎn)生，其作用主要是___________,A物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的運動方向是                      。

（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質(zhì)是_________。

（3）圖2中曲線a表示的化合物是_______，曲線b表示的化合物是__________。在無光照時，曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是：__________________________。

（4）寫出光合作用的總反應(yīng)式：                                            。

Ⅱ．（每空2分）某興趣學(xué)習(xí)小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調(diào)節(jié)使密閉小室空間內(nèi)的CO2濃度保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表。請分析回答：

（1）第3組裝置中液滴右移的生理原因是                   。第3、4兩組的結(jié)果相同，限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是                     。

（2）裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學(xué)認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的             會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理性膨脹。

（3）某同學(xué)認為本實驗還不太嚴密，又增設(shè)了一組實驗，你認為該組實驗的條件組合是                                                        。

回答下列有關(guān)光合作用的問題。
Ⅰ(每空1分)．圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細胞內(nèi)含量的變化曲線。根據(jù)圖回答：

（1）圖1中A表示的物質(zhì)是_______，它由_______(階段)產(chǎn)生，其作用主要是___________,A物質(zhì)在葉綠體內(nèi)的運動方向是                     。
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質(zhì)是_________。
（3）圖2中曲線a表示的化合物是_______，曲線b表示的化合物是__________。在無光照時，曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是：__________________________。
（4）寫出光合作用的總反應(yīng)式：                                           。
Ⅱ．（每空2分）某興趣學(xué)習(xí)小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調(diào)節(jié)使密閉小室空間內(nèi)的CO2濃度保持相對恒定。對相應(yīng)裝置精確測量的結(jié)果如下表。請分析回答：

 
（1）第3組裝置中液滴右移的生理原因是                  。第3、4兩組的結(jié)果相同，限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是                    。
（2）裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學(xué)認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的            會導(dǎo)致密閉小室內(nèi)氣體的物理性膨脹。
（3）某同學(xué)認為本實驗還不太嚴密，又增設(shè)了一組實驗，你認為該組實驗的條件組合是                                                       。