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小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是．
（2）經過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是
A．蔗糖       B．植物油       C．高錳酸鉀       D．碳酸鈉
（3）溶液能否導電是由溶質在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質以（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H₂SO₄═2H⁺+SO₄^2-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為．
（4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數比為1：20，則該溶液中溶質的質量分數為：．（不要求計算過程）
（5）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現象：兩根石墨電極上都出現了氣泡．這激發了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設的依據是．
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產生的氣體．
【收集證據】觀察氣體顏色，剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，
發現氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體．
【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設成立：若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發生反應的化學方程式為．
實驗證明假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發生反應的化學方程式_．
【反思與評價】聯想電解水的實驗，你認為在電解水時（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是．

16、鮑威爾湖位于美國亞利桑那州北部，是著名的旅游勝地，吸引著許多游人駕艇湖上度假．但是每年都會發生神秘的死亡事故，受傷的更是數以百計．
事故發生時，一般都是天氣晴好，風和日麗，游人盡興忘情快樂之時．
失事者都發生在船邊戲水，突然驚厥，失去知覺．小孩們往往都是在父母嚴密注視的目光下毫無征兆地沉下去的．有一個年輕婦女，在船尾游泳時突然死亡；一位男子為了解決游艇尾部的一個小故障，潛到水里后就再也沒有出來．而他的兒子跳下去救父親也發生了同樣的悲劇．一位母親為了不讓女兒曬傷，把女兒叫回船邊，給她抹防曬油．幾分鐘后女兒漸漸往水里沉．由于那位母親搶救及時，才使得愛女逃過了死神之吻．
這是什么原因引起的呢？無人能破解個中之謎．菲尼克斯的急診醫生羅伯特?巴倫在鮑硬威爾湖邊工作．自1995年來他一直關注著湖上神秘的死亡與受傷事件，就是找不到答案．直到2000年夏天，一對哥倆的死亡才揭開了謎底．這天，8歲弟弟和11歲哥哥，兄弟倆在自家的游艇旁游嬉．大哥哥在船上看護著他們．不一會小兄弟倆往水里沉，船上的哥哥以為弟弟們在逗他玩．當他回過神來明白是怎么回事時，為時已晚．這件事對羅伯特?巴倫觸動很大．他細細查看了游艇的發動機的排氣口，終于發現小哥倆真正的死因不是淹死，找到了肇事者．由此他找到了死亡區域就在發動機附近水域．
（1）請你把羅伯特?巴倫醫生將湖上游人神秘死亡的肇事者找出來．
（2）鮑威爾湖上游人神秘死亡的肇事者是怎么產生的？．

（2009?懷柔區二模）隨著生活水平的提高，人們越來越關注自身的健康，以下探討化學物質與人體健康的幾個問題．
（1）植物為人類提供了大量營養物質，某些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結果生長發育出現障礙，患營養缺乏癥，這些病癥曾成為醫學難題．這是由于攝入不足而引起的．
A．維生素   B．油脂  C．蛋白質  D．糖類
（2）微量元素與人體健康密切相關，若飲食不合理，攝入某種微量元素不足，就會引起疾病．下列疾病中，與缺少鐵元素有關的是 （填序號）．
A．壞血病        B．侏儒癥        C．佝僂病        D．貧血
（3）人體所需的元素從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑和保健藥劑來補充，碳酸鈣是一種價廉高鈣補鈣劑．碳酸鈣（CaCO₃）中鈣元素的質量分數為，雖然碳酸鈣難溶于水，但服用后可轉化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其中的道理是（用化學方程式表示）．

（2005?黑龍江）在一次“愛我母親河”的社會實踐活動中，同學們從環保監測局了解到向河里排放的污冰中均不含有Ba²⁺、Cu²⁺、等有害金屬離子．為進一步研究排放污水的成分，他們從向河水中排放污水的四個入口分別取回水樣，并編號為A、B、C、D，其中C為有色溶液．他們利用點滴瓶、輸液管、塑料槽制作了如圖所示模擬裝置，進行探究．
（1）若只排放A、D污水，有氣泡產生：
（2）若只排放A、B污水，有白色沉淀出現；
（3）若只排放B、C污水，有紅褐色沉淀出現．
請你推測：
A污水一定含有的離子是；C污水一定含有的離子是；B污水一定含有的陰離子是；
若四個排放口同時排放，D污水排放口下游的河水中一定含有的陽離子是．