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（二）閱讀散文《我有一個獅子軍》，回答15——18題（12分）
我有一個獅子軍（賈平凹）
我體弱多病，打不過人，也挨不起打，所以從來不敢在外動粗。口又渾，與人有說辭，一急就前言不搭后語，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的話來。我恨死了我的窩囊。
　　我很羨慕韓信年輕時的樣子，佩劍行街，但我佩劍已不現實，滿街的警察，容易被認作嫌疑犯。只有在屋里看電視里的拳擊比賽。
　　我的一個朋友在他青春蓬勃的時候，寫過一首詩：“我提著槍，跑遍了這座城市，挨家挨戶尋找我的新娘。”他這種勇氣我沒有。人心里都住著一個魔鬼，別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
　　一日在屋間畫虎，希望虎氣上身，陜北來了一位拜訪我的老鄉，他說，與其畫虎不如弄個石獅子，他還說，陜北人都用石獅子守護。
　　過了不久，他果然給我帶來了一個石獅子。但他給我帶的是一種炕獅，茶壺那般大，青石的，據說雕琢于宋代。這位老鄉給我介紹了這種炕獅的功能，一個孩子要有一個炕獅，一個炕獅就是一個孩子的魂，四歲之前這炕獅是不離孩子的，一條紅繩兒一頭拴住炕獅，一頭系在孩子身上，孩子在炕上翻滾，有炕獅拖著，掉不下炕去，長大了邪鬼不侵，刀槍不入，能踢能咬，敢作敢為。
　　這個炕獅我沒有放在床上，而是置于案頭，日日用手摩挲。我不知道這個炕獅曾經守護過誰，現在它跟著我了，我叫它：來勁。來勁的身子一半是腦袋，腦袋的一半是眼睛，威風又調皮。
　　古董市場上有一批小販，常年走動于書畫家的家里以古董換字畫，這些人也到我家來，他們太精明，我不愿意和他們糾纏。他們還是來，我說：你要不走，我讓來勁咬你！他們竟說：你喜歡石獅子呀？我們給你送些來！十天后果真抬來了一麻袋的石獅子。送來的石獅子當然還是炕獅，造型各異，我暗暗高興，便給了他們許多字畫，還讓他們繼續去陜北鄉下收集。我以為收集炕獅是很艱難的事情，不料十天半月他們就抬來一麻袋，十天半月又抬來一麻袋，而且我這么一收，許多書畫家也收集，不光陜北的炕獅被收集，關中的小石獅也被收集，石獅收集竟成了風，價錢也一漲再漲。
　　我差不多有了一千個石獅子。已經不是群，可以稱作軍。它們在陜北、關中的鄉下是散兵游勇，我收編它們，按大小形狀組隊，一部分在大門過道，一部分在后門陽臺，每個小房門前列成方陣，剩余的整整齊齊護衛著我的書桌前后左右。世上的木頭石頭或者泥土銅鐵，一旦成器，都有了靈魂。這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應聲如雷。我成了強人，我有了威風，我是秦始皇。
　　統領獅軍后，我竟然內心踏實，沒了躁氣。我似乎又恢復了我以前的生活，穿臃腫的衣服，低頭走路。我依然體弱多病，訥言笨舌，別人倒說“大人小心”，我依然伏低伏小，別人倒說“圣賢庸行”。出了門碰著我鄰居的孩子，他曾經抱怨他家的狗把屎拉在我家門口，我叫住他，他跑不及，站住了，他驚恐地盯著我，我拍了拍他的頭，說：這小子，你該理理發了。他竟哭了。
【小題1】、整體感知：作者在文章中要表達什么意思？請談談你的理解。（2分）
【小題2】、問題探究：（4分）
（1）文章開頭反復強調我“體弱多病”“膽小”“窩囊”，這樣寫有什么用意？結尾說自己“依然體弱多病”又有什么用意？ （2分）
（2）第8段描寫集中表現了獅子軍的形象，有什么特點和作用？試從表現手法和內容兩方面進行賞析。 （2分）
這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應聲如雷。……
                                                                             
【小題3】、語言品味：（4分）
（A）別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
                                                                               
（B）文章尾段中“圣賢庸行”“大人小心”是什么意思？請根據上下文理解。
                                                                              
【小題4】、拓展延伸：在生活中你有過這樣的經歷體驗嗎？請舉一例說說。（2分）
                                                                              

閱讀文段，回答下面問題（16分）
兒子的創意   畢淑敏
有一天，兒子突然說：“我準備到日本旅游一次。”因為他經常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態?難道不覺得我很勇敢嗎?”我說：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關宗教博物館建筑的創意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關于宗教，你懂得多少?關于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”
他毫不氣餒地說：“可是我有創意啊。比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在地下……” 
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設計的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險!還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎?那就是最富于創造性的意見啊!”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。”
兒子在電腦上完成了他的創意。 
很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。兒子苦惱地說：“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。”
當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。
兒子放學回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧”
我瞠目結舌，停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊!”
【小題1】通讀全文，請概括文章所寫的主要內容（3分）
【小題2】說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現?請寫出其中兩點。（3分）
【小題3】請分別列出文中母親和兒子對“創意”的看法，并就他們其中的一種看法，談談你的意見。（3分）
【小題4】從劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點?請列出兩點，并分別作簡要分析。（4分）
【小題5】文中母親對兒子參加創意征文賽的態度前后不同，請先把表現母親態度的語句寫出來，然后再用簡潔語言歸納母親態度變化的過程。（3分）

閱讀下面的文字。完成小題
逆 愛   (佛劉)
七爺是個匪。七爺原來不是匪。有一年地主逼債，娘上吊而死，七爺紅了眼，趁一個月黑風高之夜，七爺殺了地主一家，然后上山當了匪。
當匪的日子七爺很快活，這是一種和原來完全不同的生活。沒吃的了，就去搶；沒花的了，就去奪。要酒有酒，要肉有肉，要女人也有女人。
桂花就是在一次搶劫中，被七爺擄上山的。
桂花嚇壞了，癱在轎子里。七爺說，你不要怕，被七爺看上，是你的福氣。
桂花是大家閨秀，讀過書，也見過世面。剛開始只是被嚇蒙了，鎮靜下來后，她抱定了拼死的念頭。
桂花漂亮，尤其在燈光下，更有奪人魂魄之感。七爺看傻了，他覺得桂花是他見過的最漂亮的女人了。他想，擁有了桂花，他這輩子也就不白活了。
但是桂花不從，桂花說，你敢動我一下，我就撞死給你看。
七爺被桂花的氣勢鎮住了，越是這樣的女人，對他越有吸引力。為了脫身，桂花想盡了辦法，無奈七爺看得緊，桂花寸步難行
有一天，桂花說，讓我嫁給你也行，但你必須答應我一個條件。
七爺說，請講。
桂花說，你必須明媒正娶，否則我寧死不嫁。
七爺拍拍腰間的手槍說，這好辦，你定日子。
桂花說，我要先回家見一下爹娘，然后再跟你們回來。
七爺說，好辦。
選了一個艷陽高照的日子，一伙人浩浩蕩蕩地下了山。桂花的爹娘先得到了消息，既高興又憂愁，高興的是女兒還活著，憂愁的是女兒要嫁給一個土匪。
就在一家人喜憂參半忙活婚事的時候，村外忽然響起了槍聲。七爺的一個手下慌慌張張地跑進來說，日本鬼子已經把村子包圍了。
所有的人都慌張起來，情急之下，七爺一拍腰間的手槍，大聲道，有七爺我在呢，弟兄們掩護，讓桂花她們先撤。
桂花看著豪情萬丈的七爺，心里莫名其妙地動了一下。
七爺說，桂花，你趕快走，如果咱倆有緣分，那就打跑了鬼子我再去找你，如果沒有緣分，也許就見不著面了。
桂花半信半疑地看著七爺，沒想到竟是這樣的結果。
七爺拔出了腰間的手槍，他大手一揮，高聲說，弟兄們，保家的時候到了，我們土匪也是愛國的。
桂花凄婉地看著七爺，忽然說，你要小心。
七爺怔怔地看了一眼桂花，一股暖流忽然涌上心頭，這就是愛情的滋味嗎？可惜它來的太晚了。
我們走！七爺揮了一下手臂，帶著人沖了出去。
沒過多久，村子里已是槍聲一片。
桂花跟隨著父母還沒跑出去，就被鬼子圍了回來。她們都被趕到村西空曠的一塊土地上。桂花眼尖，一眼就看到了被五花大綁著的七爺和他的幾個弟兄。桂花的心一下子提到了嗓子眼上。
七爺的半邊臉上都是血，好像是受傷了。
一個指揮官模樣的鬼子拄著戰刀，來回巡視著人群，忽然回身一指七爺說，你的投降的有！
七爺怒目圓睜，臉上的血還在往下滴答。
只要你投降了，吃香的喝辣的，皇軍是不會虧待你的。
去你媽的，七爺沖著指揮官吐了一口唾沫，別看老子是土匪，可老子活是中國的人，死是中國的鬼，讓老子投降，癡心妄想！
桂花看著七爺，沒想到一個土匪竟然還有這樣的骨氣。
死啦死啦的有！統統的死啦死啦的有！指揮官氣急敗壞，揮舞著手里的戰刀。七爺死了，七爺手下的幾個弟兄也死了。
桂花和大部分的鄉親都活了下來。
桂花一生未再嫁。她說，她已成過親，嫁過人了。
（選自2011年第8期《山花》）
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括，不符合文意的兩項是（      ）(4分)

A．匪徒七爺搶了大家閨秀桂花，雖然七爺滿心歡喜漂亮的桂花，可她誓死不從。后來日本鬼子圍村時，七爺帶領兄弟舍命掩護桂花和鄉親們，才打開了桂花愛情的心扉。

B．桂花其實并未與七爺“拜天地”“入洞房”，但“她說，她已成過親，嫁過人了”，這只不過是沒有遇上意中人而給前來說媒者的一個托詞。

C．桂花是一個剛烈之女，自從七爺有了拔槍保家衛國的舉動后，對七爺的愛熱烈奔放起來，時而囑咐七爺小心，時而面露欽佩之情。

D．作者善于運用“留白”的手法，恰到好處的“空白空間”在讀者腦中拉伸了故事的長度，也增加了人物的厚度，使得小說精彩紛呈，韻味無窮。

E、這篇小說語言凝練，情節集中，人物極富個性。形象的動作描寫和個性化的語言描寫，將桂花和七爺這種非常規的愛情故事寫得曲折回環，感人肺腑。
【小題2】小說一開始就寫“七爺是個匪”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（4分）
【小題3】七爺和桂花分別有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）
【小題4】逆愛指違背常情、不合常理的愛，含貶義。小說的題目是“逆愛”，有人認為應改為“真愛”，你認為哪個更佳？請談談你的理由。(6分)

首輪中美戰略與經濟對話取得了四項積極成果，從政治生活角度看，是因為

A．和平與發展是時代的主題	B．中美之間存在著共同的利益
C．我國與美國的矛盾基本解決了	D．中美聯盟的需要

閱讀下面的文字，完成小題。（18分）
零用錢
（美）R?W?威爾  
當潛在的雇主翻看他的簡歷時，喬?巴斯托恩坐在那里，盡可能讓自己的雙腿不要發顫。他知道那些記錄對他不利，但他在心里默默祈禱，別讓那些缺點被讀到，畢竟是圣誕節了。
威斯科特先生停下來，抬起頭問道：“巴斯托恩先生，這里說你曾經因為盜竊被判入獄，是嗎？”
喬感到喉嚨干澀、胃部收縮，他知道接下去是什么結果，他無力地說：“是的，但是……有環境因素———”。
“總是有環境因素的，巴斯托恩先生，然而———”又來了……
“———我們是家庭生意，不需要增加人手了，我希望你好運，早日找到工作。這年頭，大家都不容易。”
“我知道。”喬說完，站起來握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送喬到門口，好像怕他順手偷走東西似的。
喬咬著嘴唇，不知道怎樣跟阿貝說，他沒能為她買一份圣誕禮物，因為沒人愿意雇用他,或者跟她說兩年前他在上班的地方偷100美元是為了圣誕節能取暖,說這些都沒有什么意義。阿貝只知道爸爸今年圣誕節沒有給她買禮物。
走到威斯科特的店門口，喬想再努力一下。他對擋在門口的威斯科特說：“求求你了，今天是圣誕節，我有一個8歲的女兒……”
“很抱歉，巴斯托恩先生。”威斯科特揮了揮手，打斷了他的話,“你應該知道，沒有人會信一個小偷說的話。”
喬看了看四周,威斯科特剛才實際上說得很大聲。還好，周圍只有兩個人，一個穿著大衣的人輕快地走過，還有一個老乞丐從街道對面的公園走過來。
喬大聲說：“你說得對，但我這回改正還不行嗎？”可是，威斯科特不再理他。
雪開始下了，喬拉起他的衣領，把手插進衣袋里，走過街道對面，跟那老乞丐擦肩而過時，對那老乞丐微笑了一下。
老乞丐也回了一個微笑，問道：“你可以給我一點零錢嗎，我要買一杯熱咖啡暖暖我這把老骨頭。”
喬在他的口袋里摸索了一會兒，他的左手沒有摸到什么東西，但他的右手抓出了兩個兩角五分的硬幣、兩個一角的硬幣和五個五分的硬幣、五個一分的硬幣。
喬把那些硬幣放入老乞丐攤開的雙手中，笑著說：“你運氣好，我想這么多應該夠了。祝你圣誕快樂!”
那老乞丐說：“年輕人，我也祝你圣誕快樂!”
那老乞丐走到對面，進了威斯科特先生的店，喬把手放回口袋里，繼續向前走。那個剛才穿大衣走過的人正在人行道邊跟一個老婦人說話。喬看向人行道，看到了一個錢包。喬把它撿起來，發現里面有幾張信用卡和幾百美元現金。他的祈禱靈驗了，他可以用這些錢給阿貝買輛單車，一個玩具屋子,甚至他可以用這些錢去旅社開個房，讓阿貝不用到監獄附近去看他。或許珍尼斯也跟他們在一起，再一次全家人一起過圣誕節。
不行。如果阿貝知道這錢是撿到的她會怎么想？喬猜得出錢包是誰的，他看看那個穿大衣的人，又看看錢包。在一張信用卡的旁邊有一張證件，喬從上面的相片確認了錢包是那個穿大衣的人的。
喬偷過錢，那時是急了，但他本身不壞。
那個穿大衣的人跟那老婦人說了再見，又開始往前走了，腳步還是那么輕快。
喬慢跑趕上去，喊道：“先生，打擾一下。我想你掉了錢包了。”
那人停下來，轉過身，眼睛睜大了，說：“啊，是，那是我的錢包。”他接過錢包，立即清點里面的東西。
喬沒有等他點完就走了。他轉向馬洛大街，向監獄附近走去。突然，他看到珍尼斯帶著阿貝走過來，阿貝一看到他就伸開雙臂向他跑來。
喬抱著她，笑著，眼睛卻濕了，他說：“圣誕快樂，孩子,我很抱歉，沒有為你買什么禮物。”
阿貝笑得很開心，她撒嬌似的說：“哦，爸爸，別那樣想。媽媽說來帶你回家,我非常高興。”
喬愧疚地看向珍尼斯，想確認阿貝說的是不是真的。珍尼斯說：“喬，是你回家的時候了。”兩行熱淚從喬的眼里流下來。
喬的室友邁克拿著個無繩電話跑過來，喊道：“喬，你的電話，是一個叫威斯科特的人打來的。”
喬對電話里說了一聲“喂？”
“如果你愿意，明天來上班吧。”威斯科特先生在電話里說。
“我愿意。我可以問一下嗎，是什么使你改變主意的？”喬的胸中涌起了一股暖流。
“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。”
（選自2011年7月《文學報》）
【小題1】下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）（     ）（4分）

A．“喬沒有等他點完就走了。他轉向馬洛大街，向監獄附近走去。”這寫出了喬把錢包還給失主時并不要求回報的心理。

B．“還好，周圍只有兩個人，一個穿著大衣的人輕快地走過，還有一個老乞丐從街道對面的公園走過來。”這里表現了喬緊張不安，怕別人聽到他來找工作的事。

C．作者以“‘是我跟我爸爸喝的那杯咖啡’”結束全文，出乎喬的意料，也出乎我們的意料，從而使整個故事的情節顯得跌宕起伏，令人回味無窮。

D．這篇小說中的老乞丐是杜撰的，威斯科特先生那么有錢，他的父親不可能是一個乞丐。如果是個乞丐，威斯科特先生肯定不愿意跟一個乞丐父親一起喝咖啡。

E．讀了這篇小說后，我們懂得了一個道理，那就是一個人不管以前做錯了什么，只要存有一顆善良的心，就會有好報，這是這篇小說揭示的唯一的主題。
【小題2】小說開頭寫出了喬怎樣的處境？請簡要分析小說這樣寫的作用。（6分）
【小題3】文中的喬有哪些性格特點？請簡要分析。（4分）
【小題4】這篇小說從喬找工作寫起，到他找到工作結束，那么小說的題目可以由“零用錢”改換成“求職”嗎？請談談你的觀點和具體理由。（4分）