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(2) 小紅同學(xué)為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實.她取出4片鈣片.研碎后放入燒杯中.逐滴加入稀鹽酸.至不再放出氣體為止.共用去稀鹽酸40.0g.稱量燒杯中剩余物為47.8g(不含燒杯質(zhì)量.假定鈣片其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)).試計算:①生成二氧化碳的質(zhì)量, ②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù), ③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實. 【查看更多】

某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：
猜想一：氯化鈉溶液；
猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是

氯化鈉

溶液，理由是

氯化鈉溶液呈中性不能使酚酞試液變紅

；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有

氣泡

產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑

，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是

露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO₂反應(yīng)也生成碳酸鈉

．小組同學(xué)討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】這瓶溶液中可能含有氫氧化鈉，你能設(shè)計方案證明嗎？

取少量待測液放入試管內(nèi)，向試管內(nèi)滴加足量的氯化鈣溶液，由于碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鈉顯中性，再向溶液中滴加無色酚酞試液，如果試液變?yōu)榧t色，說明其中含有氫氧化鈉，如果不變紅，說明其中不含有氫氧化鈉．

．

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（15分）某校興趣小組同學(xué)進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如下圖），于是決定對這瓶溶液進行探究：

（1）查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；
②氯化鈣溶液呈中性
（2）對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進行如下實驗：
①甲同學(xué)取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結(jié)論：該溶液不可能是         溶液，理由是                                 。
②乙同學(xué)另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有            的現(xiàn)象，由此得出結(jié)論：該溶液是Na₂CO₃溶液。
③丙同學(xué)認為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴密，因為NaOH溶液露置在空氣中，會與         反應(yīng)生成Na₂CO₃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       ，所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。
④對這瓶溶液的實際成分，小組同學(xué)討論后，一致認為還需要進行如下實驗：

設(shè)計步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的      ，避免其對     的檢驗造成干擾。
【實驗結(jié)論】該溶液是                      。
（3）拓展運用：
①做實驗時，取用藥品后應(yīng)及時               。
②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，是        （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
③除去NaOH溶液中混有的少量Na₂CO₃溶液，可加入適量的      溶液（填序號）。
A．CaCl₂ 　　　 B．HCl  　　　 C．Ca(OH)₂

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某校興趣小組同學(xué)進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損(如下圖)，于是決定對這瓶溶液進行探究：

(1)查閱資料：

①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；

②氯化鈣溶液呈中性

(2)對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進行如下實驗：

①甲同學(xué)取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結(jié)論：該溶液不可能是________溶液，理由是________．

②乙同學(xué)另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有________的現(xiàn)象，由此得出結(jié)論：該溶液是Na₂CO₃溶液．

③丙同學(xué)認為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴密，因為NaOH溶液露置在空氣中，會與________反應(yīng)生成Na₂CO₃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液．

④對這瓶溶液的實際成分，小組同學(xué)討論后，一致認為還需要進行如下實驗：

設(shè)計步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的________，避免其對________的檢驗造成干擾．

[實驗結(jié)論]該溶液是________．

(3)拓展運用：

①做實驗時，取用藥品后應(yīng)及時________．

②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，是________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)．

③除去NaOH溶液中混有的少量Na₂CO₃溶液，可加入適量的________溶液(填序號)．

A．CaCl₂

B．HCl

C．Ca(OH)₂

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（15分）某校興趣小組同學(xué)進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如下圖），于是決定對這瓶溶液進行探究：

（1）查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉；
②氯化鈣溶液呈中性
（2）對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種，同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進行如下實驗：
①甲同學(xué)取待測液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，由此得出結(jié)論：該溶液不可能是         溶液，理由是                                 。
②乙同學(xué)另取待測液于試管中，滴加稀鹽酸，有            的現(xiàn)象，由此得出結(jié)論：該溶液是Na₂CO₃溶液。
③丙同學(xué)認為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴密，因為NaOH溶液露置在空氣中，會與         反應(yīng)生成Na₂CO₃，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                       ，所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。
④對這瓶溶液的實際成分，小組同學(xué)討論后，一致認為還需要進行如下實驗：

設(shè)計步驟Ⅰ的目的是：完全除去溶液中的      ，避免其對     的檢驗造成干擾。
【實驗結(jié)論】該溶液是                      。
（3）拓展運用：
①做實驗時，取用藥品后應(yīng)及時               。
②NaOH溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，是        （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
③除去NaOH溶液中混有的少量Na₂CO₃溶液，可加入適量的      溶液（填序號）。
A．CaCl₂ 　　　 B．HCl  　　　 C．Ca(OH)₂