12、以下判斷正確的是（　�。�

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，依據題目要求回答下列問題：
（1）采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優點（填序號）．
①產物無污染②生成物只有氧氣一種氣體③需加熱
（2）甲同學用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集較純凈的氧氣．應選擇的收集裝置是（填字母）；除過氧化氫外還需要的一種藥品是（填化學式），其作用是，化學反應方程式是．
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積．請設計一個簡便的測量方法（儀器用品等任選）．
（4）乙同學選取裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管的導管口處添加了一團棉花．其目的是．
（5）丙同學對乙同學的制氧方案產生了懷疑．他認為加熱高錳酸鉀時．在試管較小的空間內氧氣濃度高、溫度也高．而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險．他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花．丙同學的觀點是否正確，你認為最科學的判斷依據是 （填序號）．
①依據教科書觀點     ②依據老師的觀點     ③依據實驗事實．

甲、乙、丙三同學在學完了第二單元后，對測定空氣中氧氣含量的實驗非常感興趣，想探究能否用其它物質來代替紅磷完成該實驗．他們選取了以下幾種物質：鐵絲、硫粉、木炭、鎂條（鎂是一種金屬）．憑已有知識他們進行了討論：
（1）甲同學首先認為不能用鐵絲代替紅磷．他的理由是．
（2）乙同學認為也不能用硫粉、木炭代替紅磷．他的理由是．
（3）丙同學在認真思考乙同學的理由后認為：如果要用木炭來代替紅磷而且實驗要獲得成功必須作一點小小的改進，他預先在集氣瓶中裝了一種物質，結果他實驗成功了，你認為他預先在集氣瓶中裝的物質是．
（4）對于鎂條三同學憑已有的知識無法判斷，他們于是進行了如下的探究：
他們用如圖2所示裝置和光亮鎂條進行實驗，將鎂條點燃后迅速放入瓶中燃燒，觀察到鎂條發出耀眼的白光，有白色粉末狀物質產生，冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%（實驗過程中所有操作都是正確的）
冷卻后水能進入集氣瓶中的原因是為了讓實驗取得成功，該同學進行實驗時的第一步是．在進行實驗時，為了使鎂條變得光亮他應進行的操作是．
（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多超過其容積的五分之一，現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．問題：氮氣為什么減少呢？假設一：氮氣與瓶內其它物質反應而減少．假設二：．　通過以上實驗你認為能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量（填：“能”或“不能”）
（6）已知空氣中氧氣的體積分數為21%，小蘭同學用如圖3裝置進行驗證，實驗后發現測得的氧氣體積分數小于

1

5

，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：，
（7）關閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：
①燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現象是；
②若打開止水夾b、c后觀察到的現象是；
③若打開止水夾a、b、c后觀察到的現象是，原因是．