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(5分)下表是生活中某種常見金屬X的部分性質：

將金屬X投入鹽酸中，有大量氣泡生成。根據(jù)上述信息，回答下列問題：

⑴試推斷金屬X可能的一種用途                 。

⑵將金屬X放入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是                            。

⑶請自選試劑，設計實驗比較金屬X與Mg的活動性強弱。完成下表：

(5分)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否反生，某班同學設計了不同的實驗方案進行探究：

(1) 方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌。如果實驗現(xiàn)象是                                就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應；其反應的化學方程式為                                ；

(2)方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學反應。 你認為方案二的結論正確嗎？               （填“正確”或“不正確”），理由是：                            

                                        ；

(3)下列實驗方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應的是          （填序號）。

A．用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH ，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7

B．用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升

C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成

(5分)某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關問題。
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2 ~ 3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有                                                                      
                                                       。
⑵ 實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是                              ；產生這一現(xiàn)象的原因是                                                              。

⑶ 為使實驗結論準確可靠，興趣小組成設計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必         ，理由是                                                      。

(5分）冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液

（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面        （填“升高”、“降低”、“不變”），產生此現(xiàn)象的原因是                                                                       。

（2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產生此現(xiàn)象的原因是                                                                       。

（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：