某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象，探究紅色物質(zhì)的成分，請你參與他們的活動．
【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想：
甲同學(xué)：紅色物質(zhì)是銅　　　　　　　　 乙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氫氧化鐵　　　　　 丁同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒（一種催化劑）后的廢棄物，除紅色物質(zhì)外，還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì)； ②氫氧化鐵受熱時(shí)，會分解產(chǎn)生氧化鐵和水．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證上述四位同學(xué)的猜想，小明、小紅兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小明取一定量“紅色鐵泥”樣品，加入稀硫酸，觀察到有黃色溶液產(chǎn)生，于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論；
小紅同學(xué)按下列順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先取適量已曬干的“紅色鐵泥”，稱量其質(zhì)量為m₁g； 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱量其質(zhì)量為m₂g．
【問題討論】請回答下列問題：
（1）其他同學(xué)一致認(rèn)為，小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理，理由是______；
（2）針對小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及測定的兩個(gè)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析：
①若甲同學(xué)的猜想成立，則實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
②若m₁=m₂，則______（填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想成立；
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一：若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”，可應(yīng)用下列實(shí)驗(yàn)方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”（化學(xué)式為Fe₂O₃，是紅色油漆的重要原料）：

（1）上述過程中發(fā)生了三個(gè)反應(yīng)，寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式：______；
（2）a、b是同一實(shí)驗(yàn)操作，該操作需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______；
（3）若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度（Fe₂O₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）不高，試分析可能的原因____________（說出一點(diǎn)即可）．
應(yīng)用之二：為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度，同學(xué)們又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究．請你參與過程分析與交流．
查閱資料：草酸（乙二酸H₂C₂O₄）在濃H₂SO₄存在下發(fā)生下列反應(yīng)：H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：按右圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置：


實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：取10g“鐵紅”樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組：

甲組數(shù)據(jù)		乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量		E裝置連同藥品的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前	試驗(yàn)后	實(shí)驗(yàn)前	試驗(yàn)后
60g	57.6g	100g	107g

分析討論：
（1）同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是______、______；
（2）從環(huán)保角度看，請你提出改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置的建議______；
（3）從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開始先加熱______（填“A”或“D”）處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)______（填“先”或“后”）停止D處的加熱；
（4）同學(xué)們認(rèn)為，若用乙組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算“鐵紅”的純度，則實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是______；
（5）請依據(jù)甲組數(shù)據(jù)，計(jì)算該“鐵紅”樣品的純度．（寫出計(jì)算的過程）

某校化學(xué)課外活動小組的同學(xué)為確定一包黑色粉末的成分，按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中X是制取的裝置。

(1)常溫下，鋁片與氫氧化鈉溶液反應(yīng)也能生成，若利用此反應(yīng)制取氫氣，X應(yīng)選擇____________裝置(填字母代號)。

(2)將(1)中所制通入玻璃管前，需先通過D裝置，D裝置的作用_____________。

(3)加熱玻璃管一段時(shí)間后，管內(nèi)黑色粉末完全變?yōu)榧t色固體，且燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁，已知黑色粉末是兩種物質(zhì)的混合物，則其成分為__________________________。

(4)寫出A裝置中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為___________________________。

課外小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過氧化鈉反應(yīng)”．

（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

查閱資料

①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．

過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

②CO₂能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO₂在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．

設(shè)計(jì)方案

①小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

②老師指出，應(yīng)在M點(diǎn)前增加下列　　裝置（如圖2），才能得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

（2）實(shí)驗(yàn)過程

①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K₁、K₂關(guān)閉；

②向裝置中分別加入所需藥品，寫出裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

③實(shí)驗(yàn)時(shí)，先打開　　（填K₁或K₂ ），將帶火星的木條置于a口處，一段時(shí)間后，關(guān)閉它，再打開另一個(gè)彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．

④實(shí)驗(yàn)過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．

（3）實(shí)驗(yàn)分析

①為觀察到最終木條復(fù)燃，甲建議在Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，目的是　；

②乙認(rèn)為即使采納甲的建議且最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO₂與Na₂O₂發(fā)生反應(yīng)，原因是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)反思

丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO₂與Na₂O₂反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：取Ⅲ中反應(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，則證明有新物質(zhì)生成．

丁同學(xué)認(rèn)為：丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，否則不能證明CO₂與Na₂O₂反應(yīng)，其理由是　　．