某校化學小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如下圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒。由此判斷該小組同學控制不變的因素是       （填字母序號）。

       A．紅磷、白磷均為可燃物        

       B．紅磷、白磷都暴露在空氣中

       C．紅磷、白磷具有相同的溫度   

       D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱

依據燃燒條件，變化的因素是                              。

某校化學興趣小組為研究燃燒的條件，設計了如下圖所示的A、B、C、D四個實驗．請根據實驗進行分析并回答相應的問題：

（1）A與C比較，設計較嚴密的是________，因為________．
（2）B與C比較，B實驗設計的改進之處是________，這樣改進的構想是為了說明________．
（3）實驗D觀察到的現象是________，這說明________；當森林或草原發生火災時，滅火的重要措施之一是在火勢發展前砍掉樹木、雜草開出防火道，阻止火勢蔓延，就是采取________的原理．

某校化學興趣小組為研究燃燒的條件，設計了如圖所示的A、B、C、D四個實驗．請根據各個實驗分析：

（1）A與C比較，設計較嚴密的是______，因為______
（2）B與C比較，B實驗設計的改進之處是______，這樣改進的構想是為了說明______．
（3）D實驗時，可觀察到的現象是______．這說明______；當森林或草原發生火災時，滅火的重要措施之一是，阻止火在火勢發展前砍掉樹木雜草開出防火道勢蔓延，就是采取______的原理．
（4）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．而在實驗的過程中同學們發現該實驗明顯與要求不符，所以將實驗進行改進．請你思考同學改進實驗的原因：（出現與“實驗綠色”化不相符的現象）______；你有何建議：用大燒杯把整個實驗儀器罩住．（寫出需要添加的實驗儀器即可）．