題目列表(包括答案和解析)
某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | ||||||||||||||||||||||
| 抽取適量氣體，注入________，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好； （2）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷； （3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125 ml． 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．  （1）抽取150 ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為________，集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的________%． 【實(shí)驗(yàn)反思】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是________（填寫“方法1”或“方法2”），另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是________（友情提示：請(qǐng)注明是哪種方法）． 某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。
【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，燃燒匙中點(diǎn)燃的固體藥品的名稱是 ； （2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，其原因 是 ； ； （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實(shí)驗(yàn)二討論】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是 (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的 %。另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是 （友情提示：請(qǐng)注明是哪種方法）。 某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。 【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與 二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中， 燃燒匙中點(diǎn)燃的固體藥品的名稱是 ； （2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，其原因是 ； （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。
（1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實(shí)驗(yàn)二討論】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是 (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的 %。另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是 （友情提示：請(qǐng)注明是哪種方法）。 某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。
【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似 二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到1 燃燒匙中點(diǎn)燃的固體藥品的名稱是 ； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實(shí)驗(yàn)二討論】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中 某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。
【查閱資料】 ①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。 ②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。 【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？
【實(shí)驗(yàn)二】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。 方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。 （1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中， 燃燒匙中點(diǎn)燃的固體藥品的名稱是 ； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125 mL。 方法2：用如下圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量 （1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中； （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為 ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。 【實(shí)驗(yàn)二討論】通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是 (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的 %。另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是 （友情提示：并注明是哪種方法）。
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，其水溶液都能與
50 mL的集氣瓶中，