下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：
①；②；③；⑤；
（2）實驗室制取氣體應(yīng)先；
（3）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用（填代號），但是要在放一團蓬松的棉花，作用是防止．寫出文字式；
收集裝置是；（類型）該氣體（填“能”或“不能”）燃燒．該反應(yīng)的基本類型為．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是起作用．發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：．
（5）若已知某氣體可選用B作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足：．如何證明氧氣已收集滿；如何檢驗氧氣；
（6）可以用C裝置收集的氧氣，原因是；還可用裝置收集的氧氣，原因是．
（7）利用兩套裝置制備氣體時，裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點是．
（8）B裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗其優(yōu)點是；
（9）甲烷（CH₄）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集后瓶中應(yīng)放（填正或倒）．

下圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．



（1）寫出①～⑤所指儀器的名稱：
①______；②______；③______；⑤______；
（2）實驗室制取氣體應(yīng)先______；
（3）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用______（填代號），但是要在______放一團蓬松的棉花，作用是防止______．寫出文字式______；
收集裝置是______；（類型）該氣體______（填“能”或“不能”）燃燒．該反應(yīng)的基本類型為______．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，二氧化錳做的是______起______作用．發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：______．
（5）若已知某氣體可選用B作為發(fā)生裝置，則制取該氣體的反應(yīng)物及反應(yīng)條件應(yīng)滿足：______．如何證明氧氣已收集滿______；如何檢驗氧氣______；
（6）可以用C裝置收集的氧氣，原因是______；還可用______裝置收集的氧氣，原因是______．
（7）利用兩套裝置制備氣體時，裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點是______．
（8）B裝置中用分液漏斗代替長頸漏斗其優(yōu)點是______；
（9）甲烷（CH₄）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集后瓶中應(yīng)______放（填正或倒）．

根據(jù)下列儀器回答有關(guān)問題：

（1）寫出有關(guān)儀器的名稱：① ② ③  ⑤
（2）圖B是某同學(xué)設(shè)計的制取H₂的實驗裝置，此裝置存在的兩處錯誤的是a，b
（3）某同學(xué)在用裝置F 做H₂還原CuO的實驗時，出現(xiàn)了下列異常現(xiàn)象：①事先已檢驗并證明H₂已純凈后，再通入裝CuO的試管中，結(jié)果在加熱試管中的CuO時發(fā)生爆鳴；②試管中CuO全部變紅后，又逐漸變黑．分別簡述產(chǎn)生上述二種現(xiàn)象可能的原因：a，b．