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根據下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是       。

（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發生裝置是       （填裝置序號，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是    _____________________   ，

     所選用的收集裝置是E或       。主要的實驗步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定

試管  ③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導管從水

槽中取出。正確的操作順序是   _____________    （用序號表示）。

（1）酒精燈（2）B 二氧化碳能溶于水且與水反應（只答一點給分）

32．（5分）32．（5分）某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數。

（1）根據右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學方程式為__________________________________。

②若將紅磷改為木炭，反應結束后降至室溫，打開止水夾，燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

（2）用四硫化鈉(Na₂S₄)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數。

反應原理為:2Na₂S₄+O₂+2H₂O     8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。

小資料：四硫化鈉(Na₂S₄)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實驗過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h₁(如圖1所示)。

          圖1           圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到__________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h₂。理論上h₂∶h₁=      。

③按照①和②再重復實驗2次。3次實驗數據如下表所示。

根據第3次實驗數據，計算空氣中氧氣的體積分數為      %(結果精確到 0.1%)。

（1）①4P + 5O ₂ 2P₂O₅  

②因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內氣體體積不變,瓶內氣體壓強沒有明顯變

  化，所以，當打開止水夾時水不會吸入到集氣瓶中。

（2）②試管內液面上升至液面高度不再改變    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33．(8分)某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是，

同學們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實驗過程】實驗數據記錄如下：

【實驗分析】

（1）過氧化氫分解的化學方程式為______________________________________。

（2）表格中的“測量數據”的指的是：相同時間內_________________________________。

（3）本實驗中，測量O₂體積的裝置是________（填編號）。

【實驗結論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評價】

（1）甲同學提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結論。

（2）乙同學提出用右圖裝置進行實驗，通過比較_____________

     ___________________也能達到實驗目的。

【實驗反思】

除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外， ___________（寫

一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是______________________________________________________________________。

結合下列圖示裝置，回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a             ；b              。

（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗，發生裝置可選用

      (填標號)；加入藥品前，應首先____________________________；實驗時如果手不慎接觸到高錳酸鉀藥品，接觸到的皮膚會留下              痕跡；如果在裝配時試管內少放了一團棉花會出現的現象是                                             （請寫出一點）。用向上排空氣法收集氧氣，應如何驗滿？                                 。

（3）如果用H₂O₂分解來制取氧氣，制氣裝置選用的儀器                 （填序號）；其化學反應的文字表達式為：                     ；該裝置中所加固體試劑的名稱　　　　　　　　　，該固體在該反應中起              作用。

（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是雙氧水分解產物            污染，而高錳酸鉀分解產物        污染。

(5) 按圖F作木炭在氧氣中燃燒的實驗，你觀察到的現象有                     （只答一條），其相關的化學反應文字表達式為：                                     。

（6）化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器。問：

①還需借用的儀器有導管、橡皮塞、大試管、            、             。

②檢驗收集的氣體是O₂的方法是__________________________________。

按下圖所示裝置回答下列問題。

（1）指出編號儀器的名稱

①________； ②________； ③________； ④________

（2）實驗室用圖A裝置制取氧氣：

①圖A中試管口要塞一團棉花，這樣操作的目的是__________________________________。

②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式___________________________________________。

③寫出圖A裝置氣密性的檢驗方法：__________________________________________________
_____________________________________________________________________________________。

④用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時刻是                             ，說明氧氣已收集滿的現象是____________________________________________________________________。

⑤某同學在完成了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗后，進行了儀器的整理，他發現自己所用的試管破裂了，造成破裂的原因可能是                                 

 A．沒有給試管均勻預熱        B．加熱時試管口沒有略向下傾

C．加熱時試管與燈芯接觸      D．排水法收集氧氣后，先停止加熱，再將導管從水中取出

（3）實驗室用圖B裝置制取氧氣：

①圖B裝置中，儀器④的主要作用是_____________________________________________________。

②檢驗圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是____________________________________________。

③某同學觀察到圖B裝置中錐形瓶內有大量氣泡產生，過一段時間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其可能原因是                                       。