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如下圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。

為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。

友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其他儀器。

 通過旋轉活栓允許雙氧水透過，能夠分次加液體。 不允許二氧化錳透過。

請你至少寫出兩種方案:

方案一:                                                               ;

方案二:                                                                  .

如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

分液漏斗           裝有二氧化錳的小布袋

通過旋轉活栓     允許雙氧水透過,不允許     二注射器大試管        止水夾

能夠分次加液體       二氧化錳透過

　　請你至少寫出兩種方案:

方案一:                                                               ;

方案二:                                                                  .

如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

分液漏斗           裝有二氧化錳的小布袋

通過旋轉活栓     允許雙氧水透過,不允許     二注射器大試管        止水夾

能夠分次加液體       二氧化錳透過

　　請你至少寫出兩種方案:

方案一:                                                               ;

方案二:                                                                  .

如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。

　為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。

友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

　　請你至少寫出兩種方案:

方案一:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 ;

方案二:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；