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如圖，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見裝置，請(qǐng)按要求回答下面問題：



（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理______
（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具有下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
比空氣重的氣體：______難溶于水的氣體：______
（3）裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說明______
（4）某同學(xué)要做用KMnO₄制取O₂的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述儀器中還缺少______．
補(bǔ)齊儀器后，該同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶O₂，當(dāng)他把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條沒有復(fù)燃，造成這種后果的操作原因可能是（寫出一點(diǎn)）：______．

如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請(qǐng)按要求回答下面問題：



①利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理______
②有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
收集比空氣重的氣體：______
收集難溶于水的氣體：______
③裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說明______．