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在實驗探究課上，老師給同學們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們為了確定該粉末的成分，進行如下探究。請回答下列問題。

【提出問題】紅色粉末的成分是什么？

【猜想假設】猜想l：紅色粉末是銅粉；

猜想2：紅色粉末是氧化鐵粉；

猜想3：紅色粉末是                    。   

  【設計方案】取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(實驗裝置如下圖所示)。

請你完成下表：

【實驗結論】同學們進行了實驗并經過分析，確認猜想3成立。

【反思評價】

（1）實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是                        。

（2）從環保角度看，上述裝置有不足之處，具體的改進措施是                     。

（3）請你用另一種反應原理證明猜想3成立，實驗方案是                                                                                                                                                           。

【解析】（1）根據題干的所給的信息可以作出判斷；

（2）根據銅、氧化鐵的性質來進行解答；

（4）①一氧化碳具有可燃性，當混有一定量的氧氣時，達到著火點可能發生爆炸；

②一氧化碳有毒，能夠污染空氣，所以要放一個尾氣處理裝置；

③根據銅不和酸反應，氧化鐵和酸生成的鐵鹽溶液有顏色進行解答

(6分)在實驗室里，同學們正在完成粗鹽提純的實驗，對于實驗得到的精鹽樣品，能否配制生理鹽水，同學們有如下猜想：
【猜想與假設】
甲同學猜想：樣品可以用來配制生理鹽水；
乙同學猜想：樣品不可以用來配制生理鹽水；
【表達與交流】
你認為，乙同學猜想的理由是（1）                   ；
【探究實驗一】乙同學取樣品溶于水，向溶液中加入氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成。過濾后，向濾渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但無其他現象，再過濾，得到濾液中的溶質和第一次過濾得到的濾液中所含有的陰離子不同。則樣品中含有的一種可溶性雜質為（2）___________________________；
丙同學為了驗證樣品中的雜質，繼續向第一次過濾得到的濾液中加入碳酸鈉溶液，又觀察到有白色沉淀產生，得出結論樣品中還含有的另一種可溶性雜質氯化鈣。
【反思與評價】請你評價丙同學的結論：（3）___________________________。
【提出問題】如何證明丙同學的結論?
【收集證據】乙同學再取樣品溶于水，加入（4）__________溶液，振蕩、過濾，向濾液中加入（5）_________溶液觀察到（6）___________________________現象證明含有氯化鈣。
【表達與交流】請你設計實驗方案除去樣品中的兩種雜質將樣品提純為純凈的氯化鈉。取樣，依次加入（7）____ ______________三種試劑，過濾，再加入（8）_______________，最后通過蒸發得到可以配制生理鹽水的純凈氯化鈉固體。

在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，某同學進行了如下圖所示的實驗。

⑴寫出試管②中反應的化學方程式：                                            。

⑵當看到不同現象時停止通氣體，將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究。

【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？

【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；

            ②Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl

【猜想假設】 甲同學認為：只含有氫氧化鈉

乙同學認為：只含有碳酸鈉；

丙同學認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；

丁同學認為：含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

你認為還可能是                           （寫一種猜想）。

【分析討論】你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由                                         。

【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：

你認為甲同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。

【反思拓展】

下列實驗方法可以區分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是          （填字母）。

     A.放置在空氣中       B.觀察顏色       C.加水溶解       D.利用溶解性