某化學興趣小組的同學以“空氣中氧氣含量的測定”為目的進行了下列探究：
實驗目的：探究空氣中氧氣的含量．
設計實驗：下圖是甲、乙、丙三位同學設計的實驗．大家一致認為，
同學的實驗設計存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測定，原因的
．
進行試驗：下面是甲、乙兩同學的實驗過程，請幫助他們完成實驗報告．
Ⅰ．甲同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數）．它的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
?②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開．結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中；
?③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL．
④甲又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積，數據為400mL．
回答下列問題：
（1）紅磷燃燒時最明顯的現象是
；
（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為
%．與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是
（導氣管的體積可忽略不計）
（3）該同學的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是：
．
（2）乙同學選用容積為45mL的18x180mm的試管作反應容器收到良好效果．
請你分析回答下列問題：
Ⅱ．實驗步驟如下：
①點燃酒精燈．
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數據．
你認為正確的實驗操作順序是
．
（2）乙同學實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
mL刻度處才停止．反思應用：（1）甲同學的實驗，不僅能測定空氣中氧氣的含量，還能得到剩余氣體的一條物理性質是
．
（2）乙同學的實驗與甲同學相比，優點是
（寫一點）．
已知木炭粉和Fe2O3 反應的化學方程式為：2Fe2O3+3C
通過一個多月的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫