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化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據下列裝置，回答問題：

（1）裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣，制取時需要在管口放一團棉花，它的作用是，寫出該反應的化學方程式．
（2）可用于收集氫氣的裝置是（填寫序號字母）．
（3）科學探究
查閱資料：
小玲同學查閱資料發現：過氧化鈣（CaO₂）能分別與水、二氧化碳反應．
猜  想：
①過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實驗探究：
實驗一選用上述實驗裝置B進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入（填寫一種試劑的名稱）試液，發現溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應的化學方程式是．
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內容：

實驗步驟	實驗現象	結論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水	未見固體明顯溶解	/
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液	未見明顯的顏色變化	不存在氫氧化鈣
c．		固體成分是碳酸鈣

實驗步驟c中發生反應的化學方程式是．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①    ②
（2）右邊四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式：
甲；乙．
化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時，可選用的裝置組合是（填字母代號），用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生裝置是（填字母代號），收集二氧化碳常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質的角度來分析其原因．

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．今天是實驗室開放日，實驗室提供了以下藥品和儀器進行氣體的制取實驗，邀你一同參與課外活動小組同學的活動！
藥品：高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水、大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸
儀器：

（1）甲同學制取氧氣，需要的儀器（填序號），反應的化學方程式為；
（2）乙同學制取二氧化碳，除需要③⑥⑧⑩儀器外，還需要的儀器是（填名稱），上述所有儀器選擇的依據是（填字母）；
A．屬于固固型加熱的反應             B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大           D．制取的氣體難溶于水
反應的化學方程式為．
（3）丙同學設計了如圖裝置，用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應也制取了CO₂．
他的操作是：打開分液漏斗的塞子和活塞，讓稀鹽酸緩緩流下，從而得到平穩的CO₂氣流．該實驗中分液漏斗的主要作用是，該實驗說明化學反應速率與有關．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①； ②．
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH₃COONa+NaOH

堿石灰

△

CH₄↑+Na₂CO₃
可選用的發生裝置是（填字母代號，下同），可選用的收集裝置是．
（3）實驗室可用B裝置制取的氣體是（任答一種），
該反應的化學方程式為，
收集該氣體的裝置是．
（4）實驗室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：．
A．濃硫酸       B．氫氧化鈉溶液        C．生石灰        D．氯化鈉固體．

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①  ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣請寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學反應方程式和發生裝置（填代碼）：

甲：；選用發生裝置．
乙：；選用發生裝置．
（3）用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法是（填字母代號）．
A．把點燃的木條伸入瓶內     B．把帶火星的木條伸入瓶內     C．把帶火星的木條放在瓶口．