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2、過程與方法目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)探索能力、分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。

(2)讓學(xué)生能懂得“改變”物體運(yùn)動狀態(tài)與受到外力之間關(guān)系，在獲得感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過理性分析以及科學(xué)的推理從而獲得規(guī)律。讓學(xué)生感受“科學(xué)家”研究問題的方法，使他們能建立如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本思路。

1、知識與技能目標(biāo)：

(1)理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義。

(2) 能用速度公式簡單計(jì)算速度和平均速度。

(3) 知道如何用科學(xué)的語言描述物體的運(yùn)動和靜止；了解參照物的概念及其選取的方法；知道運(yùn)動的物體具有動能。

(4)知道力和運(yùn)動的關(guān)系。

(5)知道物體的慣性，能表述牛頓第一定律。

(6)通過構(gòu)建知識框架和網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生牢記基礎(chǔ)知識，掌握分析問題的方法。

第十一章　 運(yùn)動和力

3、(2006年福州市)有兩個(gè)大小相同、外表涂有相同防護(hù)漆的實(shí)心立方體，已知其中一個(gè)是鐵塊，另一個(gè)是木塊，你能在不損壞防護(hù)漆的前提下鑒別出它們嗎?請你寫出兩種鑒別方法。

　　 方法一： 　　　　　　　　　　　　；方法二： 　　　　　　　　　　　　。

2、(泰安市2006)在一次地理實(shí)踐活動中，小明在河邊

發(fā)現(xiàn)了一小塊不知名的固體礦石，他身邊有下列器材：量筒，小厚底玻璃杯(直徑小于量筒)。小明把空玻璃杯放在水面上時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃杯能直立漂浮在水面上，當(dāng)他把小礦石放在玻璃杯中時(shí)玻璃杯仍能直立漂浮在水面上。小明利用以上器材測量出了小礦石的密度。

(1)請你寫出小明實(shí)驗(yàn)測量的步驟并用字母表示測得的物理量：

(2) 礦石密度表達(dá)式(用測得的物理量和已知量表示)：ρ_礦石=　　　　　　　　 。

1、(福建省廈門市2006年)小東同學(xué)在測定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，其方法和步驟完全正確，如圖14甲顯示的是

他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時(shí)的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數(shù)。

(1)根據(jù)圖中相關(guān)數(shù)據(jù)幫小東將下表填寫完整。

(3) 另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測出空燒杯質(zhì)量，并

在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內(nèi)鹽水全

部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后計(jì)算鹽水的

密度，用這種方法測出鹽水的密度ρ＇與小東測出鹽水的

密度ρ相比較，則ρ＇___ρ(選填“＜”、“＞”或“＝”)

提問：測量密度根據(jù)什么原理？--

提問：會選用以下那些器材測量密度？

　 天平--質(zhì)量，彈簧稱--重力，量筒和水--體積，密度計(jì)--密度

密度的幾種特殊測量：

例1　 (臨沂市2006年)張磊同學(xué)在河邊揀到一精美的小石塊，想粗略知道小石塊的密度，于是他從學(xué)校借來一架天平，用紙杯改裝了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測出了小石塊的密度。請你也用這些器材設(shè)計(jì)估測小石塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，并得出和實(shí)驗(yàn)方案相一致的密度表達(dá)式。

例2　 (陜西理化) (每空1分，共6分)老師鼓勵小明在缺少砝碼的條件下測出大理石密度。現(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、水、一小塊大理

石、細(xì)線和滴管等。小明稍加思考，決定用以下方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)過程:

　　 ①將天平放在水平臺上，游碼撥至　　　 　　，調(diào)節(jié)　　　　 使天平平衡。

②在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤的燒杯中加水，快平衡時(shí)用滴管調(diào)節(jié)水的多少，直至天平平衡(如圖一1).

　 　③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一2，讀出體積并記錄，

　　 ④用量筒和水測得大理石的體積為20cm³

　　 (2)收集與處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請你將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表并計(jì)算.

例3　 (廣州市2006年)

　　 (2)下表是兩位同學(xué)測量水的密度時(shí)不同的實(shí)驗(yàn)操作過程，哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差會相對

較小？簡要說明理由．

3、密度的應(yīng)用：

⑴鑒別物質(zhì)：密度是物質(zhì)的特性之一，不同物質(zhì)密度一般不同，可用密度鑒別物質(zhì)。(ρ=m/v)

⑵求質(zhì)量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質(zhì)量用公式

m=ρV算出它的質(zhì)量。

⑶求體積：由于條件限制，有些物體質(zhì)量容易測量但不便測量體積用公式V=m/ρ算出它的體積。

⑷判斷空心、實(shí)心問題(三種比較法)。

⑸測量物體中所含各種物質(zhì)的成分(列方程求解)。

⑹要學(xué)會查密度表及其意義，并要記住常見物質(zhì)的密度。

⑺根據(jù)需要，可對不同密度的材料進(jìn)行選擇，同時(shí)也可以人為地制造出所需的密度。

2、物質(zhì)的密度可以用實(shí)驗(yàn)測定。

原理：ρ=m/V

用天平稱出物體的質(zhì)量，對于形狀不規(guī)則的物體，可利用量筒和水測出它的體積，對于液體，可用量筒直接測它的體積，利用密度公式即可算出組成該物體的物質(zhì)密度。

說明：在測不規(guī)則固體體積時(shí)，采用排液法測量，這里采用了一種科學(xué)方法等效代替法。

(1)測固體的密度

㈠、測密度大于水的固體的密度。

其實(shí)驗(yàn)步驟是：①調(diào)節(jié)天平，用天平測出被測物體的質(zhì)量m。②先在量筒中倒入體積為的水，再將用細(xì)線拴牢的固體浸沒水中，讀出這時(shí)的總體積，那么固體的體積(該方法稱之為排液法)。③用公式計(jì)算出物質(zhì)密度。④若要知道該物質(zhì)是由什么材料構(gòu)成的，可查密度表與標(biāo)準(zhǔn)值對照即可。

㈡、測密度小于水的固體的密度(如木塊，蠟塊等)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：①調(diào)節(jié)天平測物體的質(zhì)量。②用沉錘法測出它的體積。具體做法是：在量筒內(nèi)盛有一定量的水，放入鐵塊如圖1A所示，記下水面達(dá)到的刻度線，再將物體和鐵塊一起沉入水中，記下此時(shí)水面達(dá)到的刻度位置，如圖1B所示，則，③用公式計(jì)算出被測物質(zhì)的密度。

(2)測液體的密度

㈠ 原理：ρ=m/V

㈡實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用天平測液體和燒杯的總質(zhì)量m₁ ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m₂ ；④锝出液體的密度ρ=(m₁-m₂)/ V

1、密度有四個(gè)方面的應(yīng)用：

(1)根據(jù)密度鑒別物質(zhì)。　　　　　 (2)根據(jù)密度要求選擇材料。

(3)計(jì)算不便直接測量的物體的質(zhì)量。(4)計(jì)算不便直接測量的物體的體積。