【題目】把1.81擴大到它的10倍后，再縮小到十分之一，結果是0.181． ．
【答案】×
【解析】
試題分析：1.81擴大10倍，即小數點向右移動一位，為18.1；18.1縮小十分之一相當于18.1縮小10倍，小數點向左移動一位，為1.81；進而判斷即可．
解：1.81×10=18.1；
18.1÷10=1.81，
故答案為：×．
名校課堂系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某食品公司2013年上半年生產情況如下面的繡計圖。
（1）幾月份產量最高？幾月份產量最低？
（2）上半年平均月產量為多少噸？
（3）3月份產量比1月份產量增加了百分之幾？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某地區1997~2003年每百戶家庭彩電平均擁有量如圖：
（1）縱軸上的1小格代表多少臺？
（2）哪年到哪年增長的幅度最小？
（3）哪年到哪年增長的幅度最大？
（4）你還能提出哪些數學問題？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖1，在底面積為100平方厘米、髙為20厘米的長方體水槽內放入一個長方體燒杯。以恒定不變的流量速度先向燒杯中注水，注滿燒杯后，繼續注水，直至注滿水槽為止。此過程中，燒杯本身的質量、體積忽略不計，燒杯在大水槽中的位置始終不改變，水槽中水面上升的高度h（厘米）與注水時間t(秒)之間的關系如圖2所示。
（1）圖2中點 表示燒杯中剛好注滿水，點 表示水槽中水面正好與燒杯中水面齊平。
（2）求燒杯的底面積。
（3）求注水的速度及注滿空水槽所用的時間。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面兩幅統計圖反映的是在畢業復習階段，甲、乙兩位同學每天在家學習的時間分配情況（如左圖）和階段性檢測的成績情況（如右圖）。
看書思考做題交流學習方式 觀察上面兩幅圖，解決下列問題。
（1）甲、乙兩人在家的學習時間（ ）多一些。
（2）從折線統計圖看出（ )的成績提高得快。他第五次成績比第一次提高了（ ）％。
（3）從條形統計圖可以看出（ ）的思考時間多一些。你認為他成績提高快的原因主要是什么？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】請根據下圖所給的信息填空。
(1)用數對表示下列地方的位置。
小明家______小聰家______圖書大廈______南湖公園______
(2)小明要去圖書大廈買書，應先到（____）再到（____）最快。
(3)星期天早上，小聰去小明家找小明，兩人一起去小明家東南方向的百貨商場購物。他們去的是（_____），坐的是（_____）路車。購物后，他們又坐這路車一起到商場東偏北方向的景點去玩，他們去的景點是（____），用數對表示為______。
(4)如果方格紙上每小格的邊長代表1千米，小明家在學校的（_____）方，距學校有（_____）千米。
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