【題目】同學們采集樹種子．已經采集了15千克，再采集多少千克，樹種的總重量正好是原來的3倍？
【答案】30千克
【解析】
試題分析：根據乘法的意義，15克的3倍為15×3克，所以根據減法的意義，再打集15×3﹣15克，樹種的總重量正好是原來的3倍．
解：15×3﹣15，
=45﹣15，
=30（克）．
答：再采集30千克，樹種的總重量正好是原來的3倍．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】只列綜合式不計算
①一根繩子，第一次剪去全長的 
，第二次剪去剩下的 
，一共剪去全長的幾分之幾？
②六（1）班同學為云南魯甸災區孩子獻愛心，第一組捐款380元，第二組捐的是第一組錢數的 
，是第三組捐錢數的 
，第三組同學捐款多少元？
③自從改進了生產技術后，工廠第一個月節約用煤 
噸， 第一個月比第二個月多節約了 ，兩個月一共節約了多少噸煤？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如圖，小明家與小紅家的方向距離描述正確的是（ ）小明家．
A. 小明：小紅在我家西偏南30°的方向距離400米
B. 小明：小紅在我家南偏西30°的方向距離400米
C. 小紅：小明在我家南偏北30°的方向距離400米
D. 小紅：小明在我家北偏東30°的方向距離400米
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