【題目】30.04÷5的商用“四舍五入”法保留一位小數是________，保留兩位小數是________。
A. 6.1 B. 6.0 C. 6.00 D. 6.01
【答案】B D
【解析】
略
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【題目】甲乙兩車分別從A、B兩地同時相向而行，甲每小時行80千米，乙每小時行全程的10%，當乙行到全程的
時，甲車再行全程的
，可到達B地．求A、B兩地相距多少千米？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，并回答問題：
（方法體驗）已知方程組
求
的值。小明同學發現解此方程組代入求值很麻煩，后來他將兩個方程直接相加便迅速解決了此問題。請你體驗一下這種快捷思路，寫出具體解題過程.
（方法遷移）根據上面的體驗，填空：
已知方程組
，則
_______；
（探究升級）已知方程組求
的值。
小明湊出“
”，雖然問題獲得解決，但他覺得湊數字很辛苦。所以他來請教王老師有沒有不用湊數字的方法，王老師提示道：
假設
，
則
對照方程兩邊各項的系數可列出方程組
，它的解就是你湊的數！
根據王老師的提示，完成填空：已知方程組，則
________
________ 
________.
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】把6支鉛筆放入3個筆筒，錯誤的是（ �。�
A. 存在1個筆筒至少有2支鉛筆B. 可能有1筆筒有4支鉛筆
C. 總有1個筆筒至少有3支鉛筆D. 可能會有2個筆筒均有1支鉛筆
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