Question

下面各題中的兩種量是不是成比例，如果成比例，成什么比例，并說明理由．
（1）正方形的面積和邊長．
（2）三角形的底一定，它的面積和高
（3）三角形的高一定，面積與底．
（4）圓的面積與半徑． 
（5）房屋地面的面積一定，鋪地磚的塊數與每塊地磚的面積．
（6）每塊地磚的面積一定，鋪地面積與所需地磚的塊數．
（7）分子一定，分母和分數值．
（8）梯形的上底和下底一定，面積和高．
（9）車輪的直徑一定，所行駛的路程和轉數．
（10）練習本總價和練習本本數的比值是

單價

．當

單價

一定時，

練習本總價

和

練習本本數

成

正

比例．

Answer 1

分析：判斷兩個相關聯的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．

解答：解：（1）正方形的面積÷邊長=邊長，邊長隨面積的變化而變化，但比值不一定，所以正方形的面積和邊長不成比例；

（2）因為：三角形的÷高=底÷2（一定），所以三角形的底一定，它的面積和高成正比例；

（3）因為：三角形的÷底=高÷2（一定），三角形的高一定，面積與底成正比例；

（4）因為圓的周長÷半徑=2π（一定），所以圓的周長與圓的半徑成正比例；
因為圓的面積÷r=πr，所以圓的面積與半徑不成比例；

（5）因為：每塊地磚的面積×塊數=房間的總面積（一定），也就是每塊地磚的面積和塊數的乘積一定，
符合反比例的意義，所以每塊地磚的面積和塊數成反比例；

（6）用同樣大小的地磚鋪地，鋪地面積÷地磚的塊數=每塊地磚的面積（一定），
即地磚的塊數和鋪地面積的比值一定，所以地磚的塊數和鋪地的面積成正比例；

（7）分母×分數值=分子（一定），所以分母和分數值成反比例；

（8）梯形的面積÷高=（上底+下底的和）÷2，因為上底與下底一定，所以（上底+下底的和）÷2就一定，是比值一定，梯形的上底和下底一定，面積和高成正比例；

（9）因為車輪所行駛的路程=車輪的周長×車輪的轉數，即車輪所行駛的路程÷車輪的轉數=車輪的周長，
又因為車輪的直徑一定，所以車輪的周長一定，所以車輪所行駛的路程÷車輪的轉數=車輪的周長（一定），所以車輪所行駛的路程與車輪的轉數成正比例；

（10）因為練習本總價÷練習本本數=每本練習本的單價，即：練習本總價和練習本本數的比值是單價．
當單價一定時，練習本總價和練習本本數成正比例；
故答案為：不成比例，成正比例，成正比例，不成比例，成反比例，成正比例，成反比例，成正比例，成正比例，單價，單價，練習本總價，練習本本數，正．

點評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定，再做判斷．