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（5分）某活動小組用廢銅制取硫酸銅溶液，實驗過程為：

?⑴廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是________(填字母序號)。
a．加熱時氧化銅易分解生成銅
b．銅與氧氣沒有完全反應
c．加熱時銅不能與氧氣反應
⑵操作Ⅰ的名稱是        ，該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         。
⑶盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)                。
⑷向AgNO₃和Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產生。根據上述現象可得，濾渣中一定含有         。

（1）b （2）過濾漏斗（3）Fe +CuSO₄ =FeSO₄ +Cu (4) Ag

（1）銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是銅與氧氣沒有完全反應；故答案為：b
（2）固體與液體分開的方法叫過濾，過濾用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗；故答案為：過濾；漏斗
（3）鐵比銅活潑，因此鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，所以盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器；故答案為：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu
（4）向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產生，說明鐵粉沒有剩余，那么鐵一定置換出金屬銀，銅可能有也可能沒有；故答案為：Ag

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

夢鑫同學在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，她認為下列做法中不可取的是

A．反復實驗，并觀察是否有相同的現象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論黑色物質的成因

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，進行了“自選儀器設計實驗”的活動．實驗室準備的儀器如下圖所示：

(1) 小凡同學一眼就認出儀器E是_________，G是___________。
(2) 小明同學利用上述儀器進行粗鹽水的過濾，他選擇了漏斗和鐵架臺，你認為他還需選擇的儀器是____________、_______________(填名稱)。
(3) 小強同學準備配制100g15．8％的食鹽溶液，你認為還缺少的一種主要儀器是__。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分) 化學實驗小組的同學在實驗結束進行廢棄物處理時，將Ca(OH)₂溶液與Na₂CO₃溶液倒入指定的潔凈容器靜置后，發現容器底部有白色不溶物存在，上層為無色清液。由于反應的兩種物質的用量不同，上層清液中溶質可能有多種組成，因此他們決定對上層清液中溶質的組成進行探究。
[提出問題] 上層清液里可能含有哪些溶質呢？
[猜想與假設]
甲同學猜想可能含有NaOH和Ca(OH)₂；乙同學猜想可能含有NaOH、Na₂CO₃和Ca(OH)₂；丙同學猜想可能恰好完全反應只含NaOH；丁同學猜想可能含有。
[實驗驗證] 請你對甲同學的猜想，設計一個簡單的實驗加以證明。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
		甲同學的猜想成立

[反思與評價]
（1）小組同學選用了兩種不同類別的試劑進行實驗，都證明了甲同學猜想，并得出結論—— Ca(OH)₂存在。請寫出相關的化學方程式：
試劑①
試劑②
（2）你認為乙、丙同學的猜想都合理嗎？如有錯誤，請分析原因是
                                   。
（3）若上層清液中含有兩種物質，則溶質的可能組成有以下幾種（寫化學式）：
                                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(4分)(1)從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經常使用取液。
（2）實驗室用98%的濃硫酸配制500g溶質質量分數為10%的稀硫酸，所需玻璃儀器除燒杯、膠頭滴管外，還需要。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，用毒重石（主要成分為BaCO₃）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）毒重石要進行粉碎的目的是                   ；氣體X的化學式為        。
（2）操作Y的名稱是         ，濾液2中可循環利用的物質除水外還有         。
洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是           （填字母）
A．30℃水       B．30℃飽和氯化鈉溶液       C．30℃飽和氯化鋇溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做了以下兩個實驗：

（1）實驗1中澄清石灰水的現象是                            ，產生此現象的原因是

（2）實驗2中澄清石灰水的現象是                            ，產生此現象的原因是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小麗同學在剛買來的袋裝薯片中發現還有一個小袋，上面標有“成分：CaO、Fe;作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發現里面的固體粉末有少許是棕紅色，大多數是灰白色的。經過分析，她認為棕紅色粉末是Fe₂O₃,灰白色粉末應該含有CaCO₃和Fe，為驗證自己的判斷，小麗同學打算進行實驗探究，請你一同參與。
【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。
【實驗設計】裝置如下圖所示：

【實驗預測與分析】
①若要證實樣品中含有CaCO₃，觀察到的實驗現象是             ，B中發生反應的化學方程式為                     。
②若要證實樣品中含有Fe，D中應該觀察到的現象是                 ，E中白色硫酸銅粉末變藍，此時C裝置的作用是
③看了小麗同學的分析結論，有同學認為小袋內灰白色粉末中還應該有別的物質，請你寫出其中一種物質的化學式               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某校化學研究性學習小組的同學對一瓶敞口放置的氫氧化鈉產生了興趣，甲乙兩組同學圍繞這瓶氫氧化鈉進行了一系列的探究活動。
【提出問題】①氫氧化鈉是否完全變質②樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?
【查閱資料】①氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水
②向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應，再與碳酸鈉反應；
【設計實驗】實驗一：探究氫氧化鈉固體的變質情況
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入稀鹽酸，發現有氣泡產生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發生變質。則反應方程式為。
②為探究該固體中是否還有未變質的氫氧化鈉，同學們又進行了如下表所示的實驗。請將下表填寫完整。

實驗目的	實驗操作	現象	結論或化學方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾		有關反應的化學方程式為
檢驗是否含有氫氧化鈉	向過濾后的濾液中滴入		該樣品中含有氫氧化鈉

實驗二：測定其中碳酸鈉的質量分數
【設計方案】
①甲組同學：稱取16．40g樣品，放入過量的鹽酸直到反應停止，共收集到4．40g二氧化碳。(設計思路：根據樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質量求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數。)
②乙組同學：稱取16．40g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10．00g。(設計思路：根據樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質量，先求出碳酸鈉的質量，再計算樣品中碳酸鈉的質量分數。)
【解決問題】根據兩組同學的實驗結果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數：_______。（任選一組數據進行計算，寫出過程）
【交流與反思】
（1）在交流時，老師問同學們“能否用上述實驗所得的數據計算出樣品中氫氧化鈉的質量分數”，甲乙兩組的同學都一致認為可以。但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：
小明又重新設計新方案：先用電子秤準確稱取16.40g變質的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質量為51.40g，再把175.00g 7.3％稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中，每次充分反應用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質的質量，實驗數據記錄如下：

加入鹽酸的次數	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次
錐形瓶及所盛物質的總質量	76.40	101.40	126.40	151.40	174.20	197.00	222.00

（2）請根據上述實驗數據，計算樣品中氫氧化鈉的質量分數為_________。（不要寫出計算過程)

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