【題目】某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 鑒別NaOH和CaCO3 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 除去CO2中含有的少量CO | 除去CaO中的CaCO3 |
方案1 | 加水溶解，看是否溶解、放熱 | 加適量Ca(OH)2溶液，過濾 | 點燃 | 加適量稀鹽酸 |
方案2 | 加入鹽酸，看是否有氣泡產生 | 加適量稀鹽酸 | 將氣體通入澄清石灰水 | 加水溶解，過濾 |
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【題目】等質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應（已知M、N在生成物中均為+2價），生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示，下列敘述正確的是
A．相對原子質量較大的是N
B．生成H2的質量M＜N
C．M、N兩種金屬中較活潑的是N
D．產生H2的反應速率是N＞M
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【題目】化學與我們的生活密切相關．某地區學生營養午餐攝入標準值（每人每天）如表所示．
能量 | 3890kJ |
蛋白質 | 48g |
脂肪 | 30g |
鈣 | 480mg |
鋅 | 6mg |
鐵 | 4mg |
維生素 | 24mg |
（1）表中“鈣”、“鋅”、“鐵”是指 （填序號）．
A．原子 B．分子C．元素D．單質
（2）糖類和表中的蛋白質﹑ 能夠為人體提供能量．
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【題目】以下是實驗室制取氣體時常用的裝置．請按要求將代號填空：
根據下列裝置圖回答問題：
（1）寫出帶標號的儀器名稱：① ；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，選擇的氣體發生裝置是 （填序號）；用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是．用裝置E來收集的原因是 ，收集氧氣的適宜時刻是 ．用化學式簡要表示其反應 ．
（2）通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到的現象是 ．
（3）若選用C收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（4）實驗結束拆除裝置后，發現試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因 （要求答出兩點即可）．
（5）過去實驗室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發生副反應生成有毒的氯氣）．現行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認為這樣做的優點都有哪些？
（1） ；
（2） ；
（3） ．
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【題目】認識燃燒原理可以利用和控制燃燒，下列說法正確的是
A．物質與氧氣反應時都會發生燃燒
B．只要達到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒
C．把木柴架空，可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺
D．用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅是因為降低了蠟燭的著火點
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【題目】最近幾年，頻繁的霧霾天氣引起大家的重視，霧霾天氣是一種大氣污染狀態，是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統表述，霧霾的有害成分主要來自汽車、工廠、家庭燃燒煤、石油等化石能源產生的二氧化硫、氮氧化物和直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物，其危害非常大．其中二氧化硫不僅是造成霧霾的元兇，而且還會造成局部地區的酸雨，某科技興趣小組以小麥幼葉為實驗對象，研究SO2對植物的危害．他們通過查閱資料，得知硫酸溶液與固態的亞硫酸鈉反應可產生SO2氣體，設計實驗如圖所示．
（1）該小組若向制取0.64g二氧化硫，至少需要亞硫酸鈉多少克？（化學方程式為Na2SO3 + H2SO4 ═ Na2SO4 + SO2↑ + H2O）
（2）在實驗中，丙裝置的作用是 ；
（3）下列哪些措施可有效減少霧霾天氣的形成 ．
①禁止使用煤炭、石油等化石能源②大力發展公共交通，減少汽車尾氣排放③調整能源消費結構，使用清潔能源④倡導低碳生活，增強全民的減排意識⑤種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫氣體的植物．
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