久久96国产精品久久99软件,一本久道久久综合婷婷鲸鱼,亚洲3区在线

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

一種物質溶解在另一種物質里的能力稱為這種物質的溶解性，影響物質溶解性的因素有：溶質的性質、________、________等．一定溫度下，大多數物質在________溶劑中可溶解的量是有一定________的．飽和溶液是指________；不飽和溶液是指________，飽和溶液與不飽和溶液是相對的，在一定條件下可以相互轉化，如飽和溶液可通過________轉變為不飽和溶液．

答案：
解析：

溶劑的性質　溫度　一定量　限度　在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質的溶液　在一定溫度下、一定量的溶劑里，還能繼續溶解某種溶質的溶液　增加溶劑

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

19、銅絲表面上常有一層氧化銅，某同學于是把該銅絲放到稀硫酸中浸泡一會，很快銅表面的黑色氧化銅就沒有，該同學想知道是稀硫酸中的哪種粒子使氧化銅溶解，請你和他一起通過圖中在三個實驗完成這次探究活動：（另取純的氧化銅粉末做實驗）
（1）你提出的假設是

稀硫酸中的H⁺使氧化銅溶解

．
（2）通過實驗I可以證明

稀硫酸中的H₂O不能使氧化銅溶解

．
（3）證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還需要進行實驗II和III，在III中應加入

Na₂SO₄溶液

．
（4）探究的結果為

稀硫酸中的H⁺使氧化銅溶解

，你認為除實驗II和III所用的試劑外，還能夠溶解氧化銅的另一種常見物質是

鹽酸

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅是常見的三種碳酸鹽．小敏和小芳準備研究一下三種碳酸鹽的部分性質，請你跟著她們一起來探究：

【查閱資料】碳酸鈣：白色粉末，20℃溶解度為0.0065g，水溶液的pH 值為9.5～10.2，空氣飽和碳酸鈣水溶液的pH 值為8.0～8.6；
堿式碳酸銅：綠色粉末狀固體，俗稱銅綠；20℃溶解度為0.0008g，其水溶液pH值約為7；
碳酸氫銨：白色粉狀固體，溶解度受溫度影響較大，20℃時溶解度為21.7g，溶液pH值約為8．
【猜想一】三種碳酸鹽是否都能使酚酞變色，不同溫度下變色情況是否不同？
【設計方案】
（1）小敏在三個試管中分別加入碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅，然后分別加入蒸餾水，振蕩，滴加酚酞（如圖1所示），發現A1試管內變紅，B1試管內淡紅色，C1試管內不紅，說明碳酸鈣水溶液的堿性

大于

碳酸氫銨水溶液的堿性（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）小芳也做同樣的實驗，她在試管內加入銅綠，再加蒸餾水，發現試管內馬上變紅，請你幫她分析原因可能是

銅綠中可能混有堿性物質

．
（3）小敏繼續把上述三個試管放入裝有80℃熱水的燒杯中，（如圖1）發現B1試管內產生密集的氣泡，并聞到

有刺激性氣味

，溶液紅色加深；寫出反應的方程式

NH₄HCO₃

△

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

NH₄HCO₃

△

NH₃↑+H₂O+CO₂↑

．水浴加熱后碳酸氫銨堿性加強說明氨氣在水中的溶解性

大于

二氧化碳（填“大于”或“小于”或“等于”）．
（4）小芳另取一定量的碳酸氫銨固體，放置在小燒杯中，用開水直接澆注在燒杯中，觀察到燒杯中迅速產生大量的氣泡并且連液體一起溢出燒杯．碳酸氫銨開水澆注比水浴加熱反應更快的原因是：

用熱水澆注溫度上升的快，微粒的碰撞幾率大

．
【猜想二】三種碳酸鹽是否都能與鹽酸反應？
【設計方案】
（1）小敏另取三個試管，分別加入少量碳酸鈣、碳酸氫銨、堿式碳酸銅，用膠頭滴管逐滴滴加稀鹽酸，（如圖2所示）發現三種物質都能和稀鹽酸反應．試管C2中現象為

有氣泡產生，溶液由無色變為藍色

，判斷銅綠過量的標志是

試管底部有綠色粉末狀固體

；B2中試管外壁溫度

上升

（填“上升”、“下降”或“不變”）；寫出C2中的反應方程式

Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl=2CuCl₂+3H₂O+CO₂↑

．
【反思與評價】三種碳酸鹽都能與鹽酸反應，但并不都能使酚酞變紅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下表是XX汽水的配料標簽內容，按要求回答相關問題：

XX汽水（清爽檸檬味）

配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、檸檬酸、香料、檸檬酸鈉等
注意：禁止加熱，避免陽光直曬及高溫．冷飲口味更佳．

（1）由該標簽內容可知“XX汽水”中溶解的氣體是

CO₂

，其檢驗方法是

將汽水倒入燒杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃瓶

．標簽中的“注意：禁止加熱，避免陽光直曬及高溫”內容說明氣體的溶解度隨溫度的升高而

減少

．
（2）為檢驗XX汽水中是否含有檸檬酸，進行了如下實驗：
取少量汽水于試管中，滴加2-3滴紫色石蕊試液，發現紫色石蕊試液變為紅色，某同學據此認為汽水中含有檸檬酸，該同學判斷的依據是：

紫色石蕊試液遇酸溶液變紅色

．另一位同學認為上述實驗還不足以證明汽水中含有檸檬酸．其質疑的理由是：

汽水中含有碳酸，碳酸也能使石蕊溶液變紅色

．
（3）你驗證汽水中含有檸檬酸的方法是

將（2）中已經變紅的混合溶液的試管加熱，若觀察到溶液仍然呈紅色，則證明汽水中含有檸檬酸

．
小資料：1．紫色石蕊試液是一種酸堿指示劑，遇酸性物質變為紅色．
2．檸檬酸是一種有機酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組在復習鐵的冶煉時，在參考資料上發現以下一段文字：已知在不同的溫度下，CO與鐵的氧化物反應能生成另一種鐵的氧化物（或鐵單質）和CO₂．他們不禁產生了疑問：課本上冊124頁的實驗中，CO與Fe₂O₃反應生成的黑色物質真的是Fe粉嗎？于是他們進行了以下探究．
[查閱資料]
資料一：Fe粉和Fe₃O₄粉末能被磁鐵吸引而FeO（黑色）不能；
資料二：Fe₃O₄中鐵元素有+2、+3兩種化合價，其化學式可用FeO?Fe₂O₃ 的形式表示；
[提出猜想]黑色物質可能是Fe₃O₄、FeO和Fe粉中的一種或幾種．
[進行實驗]興趣小組收集了CO與Fe₂O₃反應生成的黑色物質進行了下列實驗：

	實驗方案	實驗現象
甲	取少量黑色物質用磁鐵吸引	黑色物質全部被磁鐵吸引
乙	取少量黑色物質加入30%熱的鹽酸中	無氣泡、溶液顏色變成黃綠色
丙	取少量黑色物質加入硫酸銅溶液中	無任何現象

[實驗結論]
（1）甲實驗現象說明黑色物質中沒有

FeO

，乙、丙實驗現象說明黑色物質中沒有

；
（2）生成的黑色物質應為Fe₃O₄；
（3）寫出黑色粉末和熱的鹽酸反應的化學方程式

Fe₃O₄+8HCl=FeCl₂+2FeCl₃+4H₂O

；
[拓展探究]同學們對Fe₃O₄產生了興趣，從參考資料中找到了氧化沉淀法生產復印用高檔Fe₃O₄粉的工藝流程簡圖．
[生產流程]

[查閱資料]
資料一：硫酸亞鐵在不同溫度下的溶解度如表所示：

溫度/℃	0	10	30	50	60	70	80	90
溶解度/g	14.0	17.0	25.0	33.0	35.3	33.0	30.5	27.0

資料二：Fe（OH）₂受氧氣氧化反應原理為：4Fe（OH）₂+2H₂O+O₂=4Fe（OH）₃
資料三：獲得Fe₃O₄的反應原理為：Fe（OH）₂+2Fe（OH）₃

△

Fe₃O₄+4H₂O
[問題討論]
（1）溶解時，用50℃至80℃的熱水目的是

在50℃～80℃時，硫酸亞鐵的溶解度較大，有利于溶解的更多，提高產率

．
（2）寫出加入適量NaOH溶液時發生反應的化學方程式

2NaOH+FeSO₄═Fe（OH）₂↓+Na₂SO₄

．
（3）上述過程中，要控制“通一定量空氣”的目的是

控制Fe（OH）₂轉化為Fe（OH）₃的量

．
（4）要使四氧化三鐵的產率最高，則上述流程中產生的Fe（OH）₂和Fe（OH）₃的最佳質量比為

90：214

．
（5）副產品P是硫酸鈉，由溶液N獲得該副產品的操作順序是b→

→

→d．
a．過濾 b．加熱濃縮 c．冷卻結晶 d．晶體加熱至完全失去結晶水
[組成確定]為確定用以上方法制得的四氧化三鐵中可能含有的雜質，同學們又進行了下列實驗探究．
[查閱資料]
資料一：難溶性堿受熱時能分解產生金屬氧化物和水（反應中各種元素的化合價不變）；
資料二：Fe₂O₃和CO反應是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe₃O₄，再生成FeO（黑色），最后生成Fe；
[提出猜想]Fe₃O₄中可能含有的雜質是Fe₂O₃和FeO中的一種或兩種．
[實驗設計]同學們稱取了23.28g該Fe₃O₄樣品進行了下列實驗：

[實驗分析]因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙兩小組．
甲組：
（1）該組同學欲通過B裝置反應前后的質量變化來計算確認該Fe₃O₄樣品中的雜質．
B中的最佳試劑是

②

（填序號）
①澄清石灰水 ②氫氧化鈉濃溶液 ③稀鹽酸 ④水
（2）上述實驗過程中，CO氣體除作為反應物外，能起到的作用是：
①實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止

防止爆炸

；
②停止加熱后，繼續通CO氣體，防止

防止生成物被氧化

，以及B中的溶液倒吸入A中；
在本實驗中，CO氣體還能起到的作用是③

讓二氧化碳全部進入B瓶中

．
（3）尾氣如何處理？

點燃

．
乙組：
利用儀器測定并繪制成反應過程中A裝置中玻璃管內的固體質量隨溫度的變化曲線（如圖）

（1）寫出BC段發生反應的化學方程式：

Fe₃O₄+CO

高溫

3FeO+CO₂

Fe₃O₄+CO

高溫

3FeO+CO₂

；
（2）通過分析計算確定：該Fe₃O₄樣品中含有的雜質是

Fe₂O₃

．（不需要寫過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學與我們生活密切相關，日常生活中的化學知識有很多．
（1）秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、樹下仕女圖等10件頂級國寶，聚首“2011西安世園會”．
（①秦始皇陵銅車馬出土時表面有一些銅銹，銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]．銅生銹除了與氧氣和水有關外，從堿式碳酸銅的化學式推知還與空氣中的

二氧化碳

有關．
②青銅仙鶴的主要成分是銅合金．一般來說，合金與組成它的純金屬相比，其性能會發生改變，改變之一是

硬度

．
③樹下仕女圖的主要材料含有天然纖維，除天然纖維外，現代人們還使用合成纖維．鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學方法是

燃燒

法．

（2）近日，有媒體報道面條可燃事件，有的市民據此擔心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學的，因為面粉含有的主要營養素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學式為（C₆H₁₀O₅）n，完全燃燒的產物是

水和二氧化碳

；燃燒過程中還可聞到像頭發燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中另一種營養素燃燒產生的，該營養素是

蛋白質

．面粉不僅可以燃燒．一定條件下還會發生爆炸．2010年2月我國某大型面粉廠灌裝車間發生面粉爆炸，造成重大人員傷亡．為避免類似事件，生產過程可采取的措施有

．
A．密封門窗，隔絕氧氣
B．嚴禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚起
D．提高淀粉的著火點
（3）“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應的微觀示意圖．請回答下列問題：

①圖中所示4中物質中，屬于氧化物的是

ABC

（填序號）
②在反應中，生成C和D的質量比為

44：7

．
（4）①“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型凈化器，里面裝有網絲、注入了活性炭“和碘的樹脂等．其中活性炭起到

吸附

和過濾的作用．
②農業生產常用溶質的質量分數為10%～20%的NaCl溶液來選種．現將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質量為

200

g．
③根據下表回答問題．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度 /g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
溶解度 /g	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和NH₄Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是

NaCl

溶液．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

精品一区二区免费在线观看_国产精品久久久久久av福利软件_97成人精品区在线播放_国内成人精品一区

練習冊

高中

初中

小學