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實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究。
（1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設：
李平同學說可能是H₂，趙林同學說可能是SO₂ ，向欣同學說可能是O₂ ，張紅同學說可能是CH₄ ，老師的評價是說的對。
（2）趙林同學用如圖的方式來否認自己的假設，其錯誤操作是。

（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設是正確的，為了驗證他們誰的假設成立，你應該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應，其反應的方程式表示為。

⑴四個同學都
⑵直接把鼻孔湊到容器口聞氣體氣味。
⑶CO₂+Ca(OH)₂====CaCO₃↓+H₂O （其他答案也可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

19、實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究．
（1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設：
李平同學說可能是 H₂，趙林同學說可能是SO₂，向欣同學說可能是O₂，張紅同學說可能是CH₄，老師的評價是

四個同學都

說的對．
（2）趙林同學用右圖的方式來否認自己的假設，其錯誤操作是

直接把鼻孔湊到容器口聞氣體氣味

．
（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設是正確的，為了驗證他們誰的假設成立，你應該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應，其反應的方程式表示為

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中用到各種漂白劑．化學課上，老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質，可能是雙氧水（H₂O₂）、過碳酸鈉（2Na₂CO₃?3H₂O₂）和過氧化鈣（CaO₂）中的一種．同學們觀察發現，該漂白劑為白色粉末（右圖）．
【提出猜想】該漂白劑肯定不是

．
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒，溶于水時，迅速分解生成碳酸鈉和過氧化氫．
②過氧化氫常溫下不穩定，實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為

．
③過氧化鈣，白色固體，難溶于水．與水反應緩慢釋放氧氣，同時生成一種堿，反應的化學方程式為

．
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證，請將方案的空格填寫完整．

實驗步驟	實驗操作	實驗現象	結論
步驟1	取2g白色固體放入試管中，加入20mL水，充分振蕩．	液體渾濁，有持續的細小氣泡冒出．
步驟2	靜置，取步驟1的試管上層清液少許，滴加無色酚酞．	無色酚酞變紅．
步驟3			該消毒劑的成分不是過碳酸鈉．

【交流反思】小組討論時，小歡認為根據步驟1、3即可確定白色固體的成分，不需要進行步驟2，你認為她的意見

（填“合理”或“不合理”），理由是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究．
（1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設：
李平同學說可能是 H₂，趙林同學說可能是SO₂，向欣同學說可能是O₂，張紅同學說可能是CH₄，老師的評價是說的對．
（2）趙林同學用右圖的方式來否認自己的假設，其錯誤操作是．
（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設是正確的，為了驗證他們誰的假設成立，你應該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應，其反應的方程式表示為__．

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科目：初中化學 來源：2008-2009學年重慶市綦江縣九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗課上，老師帶來一瓶無色的氣體，與大家一起探究．
（1）首先通過觀察氣體的顏色提出假設：
李平同學說可能是 H₂，趙林同學說可能是SO₂，向欣同學說可能是O₂，張紅同學說可能是CH₄，老師的評價是    說的對．
（2）趙林同學用右圖的方式來否認自己的假設，其錯誤操作是    ．
（3）老師用燃著的火柴放在瓶口，氣體燃燒起來，于是李平和張紅各自都認為自己的假設是正確的，為了驗證他們誰的假設成立，你應該要求老師再提供一種試劑，該試劑如果參與了反應，其反應的方程式表示為    ．

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