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同學們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究。
(1)煅燒石灰石。可觀察到石灰石的表面                
(2)為證明石灰石已分解,三位同學從其他角度設計方案如下:

Ⅰ.甲同學按圖一所示進行實驗(煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度),觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁,寫出石灰水發生反應的化學方程式__           __
II.乙同學按圖二所示進行試驗,觀察到B中液體變       色,A中實驗的作用           
III.丙同學取一塊石灰石進行煅燒,一段時間后發現固體質量減輕mg(即CO2的質量),證明石灰石已分解。
IV.大家認為甲同學的方案不合理,請分析原因     _             
(3)為測定石灰石的純度,丙同學將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中,又產生mg氣體,結合上述數據計算可知,丙所取的這塊石灰石中含碳酸鈣   _      mol(用m表示)。

(1)有氣泡產生;(2)Ca(OH)2 +co2 ==CaCO3 ↓+ H2O; 紅; 對照試驗; 煤氣燈中的一氧化碳燃燒會產生二氧化碳,因此使石灰水變渾濁的二氧化碳不一定是碳酸鈣分解產生的;(3)m/22

解析試題分析:(1)煅燒石灰石。可觀察到石灰石的表面有氣泡產生,(2)為證明石灰石已分解Ⅰ.甲同學按圖一所示進行實驗(煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度),觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁,寫出石灰水發生反應的化學方程式:Ca(OH)2 +co2 ==CaCO3 ↓+ H2O.. II.乙同學按圖二所示進行試驗,觀察到B中液體變紅色,A中實驗的作用是對照試驗,IV.大家認為甲同學的方案不合理,請分析原因煤氣燈中的一氧化碳燃燒會產生二氧化碳,因此使石灰水變渾濁的二氧化碳不一定是碳酸鈣分解產生的;為測定石灰石的純度,丙同學將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中,又產生mg氣體,結合上述數據計算可知,丙所取的這塊石灰石中含碳酸鈣mol(用m表示)。(3)因為反應生成的二氧化碳全部來自于碳酸鈣,由題意可知生成的二氧化碳的質量為2m克時,可以通過計算碳酸鈣中二氧化碳的質量分數計算碳酸鈣的質量,進而求出物質的量
考點:氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣的轉化

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

“五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數有關;b.可能與鋅的形狀有關。
【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。

實驗編號
硫酸的質量分數(均取20mL)
鋅的形狀(均取1g)
氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
 
20%
鋅粒
31.7
 
20%
鋅片
50.9
 
30%
鋅粒
61.7
 
30%
鋅片
79.9
 
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式                                                    
(2)小兵用下圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是                                 

【收集證據】(3)要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是                
【得出結論】(4)結論是                                                               
【評價與反思】
(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數據。
時段(均為1分鐘)
第1分鐘
第2分鐘
第3分鐘
第4分鐘
第5分鐘
第6分鐘
H2的體積
3.1mL
16.7mL
11.9mL
9.6mL
7.6mL
6.0mL
 
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因                              
(6)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?                                     

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

竹炭包(見圖)是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。

[提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想與假設]竹炭中含有碳元素
[查閱資料] ①新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅。
②氫氧化鈉能與二氧化碳發生化學反應。
[設計實驗]所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)

(1)實驗開始后,C裝置中產生白色沉淀,反應化學方程式為                   
E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色。
(2)小紅認為應在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是                      
(3)小明認為可以用下圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認為            (填“可以”或“不可以”),原因是                        

[結論]竹炭中含有碳元素。
[拓展應用] 竹炭細密多孔,牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關竹炭牙膏的用途描述正確的           
A.可防癌抗衰老            B.蟲咬、灼傷可消炎止痛
C.可除去口中異味           D.可除衣領袖口等處的汗漬

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組按右圖所示裝置(固定裝置已省去)開展有關探究性實驗。已知,過氧化氫足量,該裝置氣密性良好,實驗前開關K1和K2均處于關閉狀態。實驗步驟如下:

Ⅰ.打開K1、K2,觀察現象;
Ⅱ.關閉K1,打開分液漏斗活塞,觀察現象;
Ⅲ.打開K1,觀察現象;
Ⅳ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。
回答下列問題:
(1)該實驗的目的是                      
(2)步驟Ⅲ觀察到試管①中的現象是:有氣泡從導 
管中冒出、                                 ,試管①中反應的化學方程式為                             ,該反應的類型是                 反 應(填“化合”、“分解”或“置換”);
(3)實驗完畢后,回收二氧化錳的實驗操作是               、洗滌、干燥;
(4)由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結論是                          

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物.
(1)酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條.
(2)氫氧化鈣是一種常見的堿,列舉其在生產、生活中的一種用途.
(3)某化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕(如右圖)的溶液,他們對此產生了興趣.
提出問題:這瓶溶液究竟是什么?
經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
①小明根據標簽上的組成元素認為一定不可能是          (提示:只有其中一種).
②小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據是:              
設計實驗:為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗.

實驗操作
實驗現象
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
    出現白色沉淀
靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸
   白色沉淀全部溶解,并產生大量氣泡
實驗結論:③該瓶無色溶液是        .出現白色沉淀過程的化學方程式是:           
實驗反思:④小強認為上述設計實驗還可簡化,也能達到目的.小強的實驗操作是:         
(4)若73 g質量分數為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某化學興趣小組在化學實驗室發現一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動。
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,溶于水并能與水反應,“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”
【猜想與探究】
猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物
【實驗與結論】

 
實驗操作
實驗現象
實驗結論
猜想
在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水,充分振蕩
 
                     
猜想a、c不成立,猜想b成立。
 
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發生反應?
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣。
【進行實驗】
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣。

王軒同學設計如下圖所示裝置:
(1)實驗現象及結論:觀察到____________現象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應。
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣。
華宇同學設計了如下圖所示裝置

(2)其中A裝置的作用是____________。
(3)實驗現象及結論:帶火星的木條復燃。
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。李杰在老師的指導下也設計了如下圖所示裝置。(不考慮稀鹽酸的揮發)
實驗操作
主要實驗現象
實驗結論及解釋

檢查裝置的氣密性。
向裝置中加入藥品。
 
裝置的氣密性良好。

打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。
A裝置中觀察到的現象有__________,
C裝置中有氣泡出現。
A裝置中發生反應的化學方程式為________;
(2分)

一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗。
帶火星的木條復燃。
過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣。

(4)實驗記錄
【實驗反思】
張紅同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應,你認為他的理由是_____    ___。請你回答如何改進該實驗               

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究.
(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的
猜想可能是①    ;②    ;….
(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

實驗步驟
現象及結論
  
  
 
(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由     (填a或b)端進入.

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發現混合后,固體發生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:                               
猜想二:                               
猜想三:                                           

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

實驗室里某小組正在探究一個問題.根據設計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變為無色.
(1)他們探究的問題是  (填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?Ⅱ.酸和堿溶液能發生反應嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續探究.
小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉,小亮認為溶質有兩種,它們是                     
同學們根據以下兩種方案進行實驗后,一致認為小亮的觀點是正確的.請你補填下表的空缺.

實驗操作
實驗現象
實驗結論
方案一:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 
                                  
                
                 
 
小亮的觀點正確
方案二:取少許反應后的溶液置于試管中,向其中加入 
                                           
                      
 
(3)請你和全組同學一起分析以下問題.

①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發生反應的微觀過程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應能發生的原因是                                                   
②鋅和硫酸銅溶液發生反應的微觀過程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是                                                         
③通過以上分析,揭示出化學反應的微觀本質是                                         

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某班多個化學興趣小組,在學習堿的化學性質時,進行了如圖1所示的實驗.

(1)小明組反應后A中溶液呈紅色,則反應后溶液中的溶質是(酚酞除外)           ;小紅組做完A實驗后溶液呈無色,用微觀理論解釋變無色的反應的實質                              
(2)小紅組做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態).B實驗全過程的操作及現象                                               .請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式                                        
(3)實驗結束后,小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產生疑問.
[提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質?(酚酞除外)
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實驗驗證]取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學們根據部分實驗現象繪制的關系曲線.
[實驗結論]如果觀察到的現象只有沉淀產生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質為           
如果觀察到                 ,則廢液中的溶質為                 

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同步練習冊答案
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