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下面是某通過電解水的實驗，得出的實驗現象或實驗結論，你認為是錯誤的是

A．兩個電極周圍均有大量的氣泡產生

B．正極得到的氣體能使帶火星的木條復燃

C．負極得到的氣體的質量是正極的2倍

D．水是由氫元素和氧元素組成的

A、水電解時，兩個電極周圍均有大量的氣泡產生，說法正確；
B、根據實驗正極產生氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃；說法正確；
C、負極得到的氣體的體積是正極的2倍，質量是正極的

；說法錯誤，符合題意；
D、水通電可以分解出氫氣和氧氣，可知水是由氫、氧兩種元素組成，說法正確．
故選C
點評：水電解時正極產生氧氣，負極產生的為氫氣，氫氣、氧氣體積比為2：1；練掌握水電解時的現象及結論，是解決此題的基礎．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下述說法中正確的是（）

A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B．在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發生變化

C．水的蒸發和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化

D．物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年山東聊城，2題）水對我們的生產和生活都是非常重要的.

(1)圖①所示電解水的實驗中,試管   中收集到的氣體是氧氣.
(2)某同學要凈化收集到的雨水,自制了一個簡易凈水器(如圖②),其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
(3)盛裝礦泉水用的塑料瓶輕便衛生,可以回收再利用,其所用材料屬于
A.復合材料 B.有機高分子材料 C.硅酸鹽材料 D.金屬材料
(4)我們應當珍惜每一滴水,下列做法不利于節約用水的是
A.洗菜的水用來澆花       B.使用節水龍頭
C.用不間斷的水流沖洗碗筷 D.洗手擦肥皂時,關上水龍頭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)如下圖所示，圖1是教材中水電解實驗裝置，圖2是我市化學老師針對圖l實驗自創新裝置。

圖2的創新實驗操作步驟如下：
先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g溶質質量分數為8％的氫氧化鈉溶液作電解液，以增強溶液的導電性，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導線，開啟直流電源至16V，約4分鐘，產生一定量的氣體時，關閉電源，隨即檢驗兩極產生的氣體。
請你結合上述圖示和操作步驟，回答下列問題：
(1)配制250g溶質質量分數為8％的氫氧化鈉溶液，需固體氧氧化鈉        g
(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是        (填化學式)，檢驗此氣體的方法是                                                           。
(3)你認為圖2的創新實驗相對圖l來說，所具備的優點組合是        (填字母編號)。
①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液
②使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快
③非常方便兩極氣體的檢驗
④所用實驗器材都是用家里常見的物品改制而成

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水的說法正確的是

A．電解水生成氫氣和氧氣的質量比為2:1　　

B．地球上的淡水資源極為豐富

C．水由氫元素和氧元素組成　　

D．水由氫氣和氧氣組成

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我們的生活每天都離不開水，下列有關水的說法正確的是

A．硬水比軟水洗衣服的效果好	B．常用肥皂水來檢驗硬水和軟水
C．硬水的pH一定小于7	D．實驗室里最好用自來水配制溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是寶貴的自然資源。
（1）無論是自來水還是純凈水，保持水的化學性質的最小粒子是。
（2）同學們對水進行研究，進行了下列實驗，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是（填字母）。