【題目】鑒別空氣、氧氣、氮氣的最佳方法是（ �。�
A.分別伸入帶火星的木條B.分別伸入燃著的木條
C.分別通入澄清石灰水D.觀察顏色
暑假銜接教材期末暑假預習武漢出版社系列答案
假期作業暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列從“對蠟燭及其燃燒的探究”活動得出的結論中，不正確的是（ �。�
A.將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無色液滴出現，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳和水。
B.用小刀可將石蠟切下，說明石蠟的硬度較小
C.石蠟浮于水面，說明石蠟的密度小于水
D.蠟燭火焰被吹滅，說明溫度降低了
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學給人以知識，化學史給人以智慧。下列有關化學史的敘述錯誤的是（ ）
A.人類最早接觸的化學現象是火
B.古代煉丹術違背了自然規律，對化學的發展毫無作用
C.道爾頓和阿伏伽德羅提出的原子論和分子學說奠定了近代化學基礎
D.門捷列夫編制的元素周期表使化學學習變得有規律可循
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體，請和他們一起完成以下實驗探究。
（1）寫出標號①的儀器名稱__________。
（2）實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，應選用的收集裝置為__________（填序號），反應的化學方程式為__________。
（3）化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質的成分進行進一步探究。
【提出問題】 廢液中的溶質含有哪些物質？
【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。
【猜想與假設】 猜想①：廢液中的溶質只有氯化鈣；
猜想②：廢液中的溶質是氯化鈣和__________（填化學式）。
【設計并進行實驗】 I．為驗證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學從下面A～E五種藥品中選擇合適的一種進行實驗，證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是__________。
A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．鋅粒 D．氧化鐵粉末 E．氫氧化鈉溶液
Ⅱ．乙小組用一種鈉鹽溶液進行實驗，也證明了猜想②是正確的，請完成下面的實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量反應后的廢液于試管中，加入足量_______（填化學式）溶液，振蕩。 | ____________ | 猜想②正確 |
【探究反思】：實驗產生的污染深受人們重視，我們要利用恰當的方法對廢液進行處理，實行無害化排放，從源頭上消除對環境的污染。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用正確的化學用語填空：
（1）鈉離子_____；
（2）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有_____；
（3）食品放置一段時間后發現變軟，說明空氣中含有_____；
（4）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_____；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
反應中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
（4）【實驗探究】根據猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗．
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取適量黑色固體，加入足量的 | 有氣泡產生 |
（5）【實驗結論】剩余固體是Fe與Fe3O4 ．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3 ， 理由是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于分子和原子的敘述正確的是（ �。�
A.原子是保持物質化學性質的最小微粒
B.同種原子可以構成不同的分子
C.化學變化中分子數目一定發生變化
D.原子核都是由質子和中子構成的
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