【題目】某單質X能從某溶液中置換出來單質Y，由此推斷下列說法中正確的是
A、X一定是排在金屬活動性順序中氫以前的金屬
B、X是金屬時，Y可能是金屬，也可能是非金屬
C、X是金屬時，Y一定比X活潑
D、X、Y都是金屬時，Y一定比X活潑
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）水是生命之源，“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）。
A、蒸餾水 B、河水 C、自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是 ，該實驗說明水是由 組成的。
（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 。
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時發生的反應為：4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，則R是 （填化學式）。
（5）請舉一例生活中節約用水的具體措施 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請結合該圖回答問題：
（1）________℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質是________（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是________．
（4）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質質量分數________（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶質質量分數．
（5）小明同學用甲物質進行以下實驗：
①實驗過程中，B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是________．
②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中，發現固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出．你認為“全部溶解”的原因是________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)2013年，吉林省德惠市某公司發生火災引發液氨泄漏并發生化學爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題：
（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有 的物理性質，由液氨發生化學爆炸猜測氨氣可能具有 的化學性質；
（2）寫出上圖中儀器的名稱：b ；
（3）制取氨氣的發生裝置應選擇上圖中的 (填字母，下同)，收集裝置應選擇的是 ，這種發生裝置也可用于實驗室制氧氣，試寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式 ；
（4）根據氨氣的性質推測，發生液氨泄漏時正確的逃生方法是 (列舉一條即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
（1）化石燃料包括煤、 和天然氣等。為減少化石燃料燃燒對環境的影響，目前，正在利用和開發的新能源有 (填一種即可)。
（2）石油是人類寶貴的資源，石油經過煉制加工后可以制成有機合成材料。下列用品主要由有機合成材料制成的是 (填字母序號)。
A．羊毛衫 B．陶瓷餐具 C．純棉帽子 D．塑料玩具
（3）“化學使天更藍，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：
2NO+2CO
N2+2CO2，該反應涉及的物質中： 在空氣中含量最高；能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在2014年南寧市理化實驗操作考試中，小剛同學選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑．按如圖所示進行酸堿中和反應的實驗．
請回答：
（1）試劑Ⅰ是________，試劑Ⅱ是________．
（2）本實驗中，常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是________．
（3）欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，不能選擇的試劑是________．
A．石蕊溶液
B．銅片
C．碳酸氫鈉粉末
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)水和溶液在生產生活中起著重要的作用。
（1）氫氣燃燒是人們認識水組成的開始，該反應的化學方程式為 。
（2）下列實驗中，水用來隔絕空氣的是 (填字母序號)。
（3）下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請回答下列問題。
① ℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
②將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是 (任寫一種)。
③t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出的是 ，此時甲溶液的溶質質量分數 (填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“侯氏制堿法”首先得到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉：2NaHCO3
Na2CO3＋CO2↑＋H2O．碳酸鈉露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na2CO3＋CO2＋H2O＝2NaHCO3．
某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行研究．
【提出假設】 假設Ⅰ：完全變質；假設Ⅱ：沒有變質；假設Ⅲ：________________．
【實驗探究】 實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，產生白色沉淀，說明假設________不成立．反應的化學方程式為________________________．
實驗二：取少量樣品于試管中，用導管連接后固定在鐵架臺上，導管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設________不成立．
【實驗結論】 假設________成立，樣品的成分是________．
【交流反思】 欲除去Na2CO3變質后產生的雜質，最合適的方法是________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質，做了如圖所示8個實驗．
已知：Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl
（1）實驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發生反應的化學方程式為________．
（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的________，溶液變為無色．由此推斷，該試管口最初盛有的物質是________．
（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現．由此推斷，該試管中最初發生反應的化學方程式為________．
（4）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯現象．由此推斷，該試管中最初發生反應的化學方程式為________，原無色溶液中的溶質是________（寫出所有可能）．
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