【題目】A～I都是初中化學常見物質，已知，D是年產量最高的金屬，E常用于實驗室制取二氧化碳，H是最常見的液體，它們的轉化關系如圖所示，請回答：
（1）D物質的化學式是_____，物質C的一種用途 _____；
（2）反應①的化學方程式為 _____；
（3）F和H的反應有_____現象，其基本反應類型是_____。
【答案】Fe 滅火 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2等 放熱 化合反應
【解析】
A～I都是初中化學常見物質，D是年產量最高的金屬，所以D是鐵，E常用于實驗室制取二氧化碳，C會轉化成E，所以E是碳酸鈣，C是二氧化碳，A、B反應會生成二氧化碳和鐵，所以A、B可以是一氧化碳和氧化鐵，鐵轉化成的I會生成H，H是最常見的液體，所以H是水，I是氫氣，F會與水反應生成G，所以F是氧化鈣，G是氫氧化鈣，經過驗證，推導正確。
（1）D是鐵，化學式為Fe，物質C是二氧化碳，它的一種用途是滅火；
（2）反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2；
（3）F和H的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，有放熱現象，基本反應類型是化合反應．
故答案為：（1）Fe，滅火；
（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（3）放熱，化合反應．
培優好卷單元加期末卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質）中碳酸鈉的質量分數，某化學興趣小組進行以下實驗。取一定質量的樣品放置于燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質質量分數的稀鹽酸，實驗測得燒杯中物質的總質量與加入稀鹽酸的質量的關系如圖所示。求：
（1）所取樣品的質量是_____g。
（2）所用稀鹽酸的溶質質量分數_____（寫出具體的計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知Na2CO3的水溶液呈堿性。用燒杯將12gNa2CO3和NaCl混合物配制成62.4g的溶液，向溶液中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系如圖，請回答問題:
（1）當滴加稀鹽酸至圖中p點時，燒杯中溶液的pH_____7(選填>、=、<);此時溶液中所含溶質______(填化學式)。
（2）當滴加稀鹽酸至圖中A點時，求此時溶液的溶質質量分數?_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題:
(1)16號元素屬于__________元素。(填 “金屬”或者“非金屬”)
(2)元素的種類由原子的__________決定(填序號)。 元素的化學性質與原子的____________緊密相關(填序號)。
A.質子數
B.中子數
C.核外電子數
D.最外層電子數
(3)在上表中最外層電子為穩定結構的元素有___________種。觀察上表，同一周期中，你所獲得的規律是_______________。
(4)如圖是從元素周期表中截取的-一個單元格，其中“1.008” 表示_______________。
(5)由13號和8號元素組成的化合物的化學式是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列分析正確的是（____）
A t1℃時，A、C兩物質的飽和溶液中溶質的質量相等
B t2℃時，把A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至t1℃；所得溶液的溶質質量分數大小關系是B＞C=A
C t2℃時，把40gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質和溶液的質量比為1：3
D 若B中含有少量A，要提純B，可采用_____的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們正在使用“車用乙醇汽油”中的乙醇,可利用農作物秸稈經過復雜變化而制得。請回答下列問題:
（1）轉化過程中有如下反應: 
，則X的化學式為_______。
（2）乙醇俗稱________，是________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
（3）乙醇汽油屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
（4）乙醇必須密封保存的原因是_______(從微觀的角度分析)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠生產的純堿中含有一定量的氯化鈉雜質，現取22g該樣品完全溶解在100g水中,當加入128.8g稀鹽酸時恰好完全反應,得到242g的不飽和溶液。請計算：
（1）純堿中鈉、碳、氧元素的質量比為________；
（2）生成CO2的質量為_______g；
（3）所得溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程) ______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。請回答下列問題：
（1）將甲t1°C時接近飽和的溶液變成飽和溶液，可以采用的方法是_____。
（2）t2 °C時，甲和乙的飽和溶液各100 g，兩種溶液中溶劑的質量大小關系為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究“水”可從多角度展開,請結合所學知識，回答下列問題:
（1）愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要_________。
（2）生活中可用_______檢驗飲用水是硬水還是軟水。
（3）在水的電解實驗中，發生分解的微粒名稱是_________。
（4）將綠豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中，生成H2，在反應后的溶液中滴入酚酞溶液,溶液變紅。寫出該反應的化學方程式_________。
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