【題目】寫出下列反應的化學方程式
（1）一氧化碳在空氣中燃燒_________；
（2）鐵與稀硫酸反應_________；
（3）澄清的石灰水在空氣中敞口放置變渾濁______________；
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將鋅粉加入到一定質量Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾，可以得到溶液和固體。下列說法不正確的是（ ）
A. 固體中只有Ag時，濾液一定是藍色的
B. 固體中有Ag和Cu時，濾液中一定含有Zn（NO3）2和AgNO3
C. 一定發生的反應是：Zn+2 AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag
D. 隨著鋅粉的加入溶液的質量先減小后增大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____（填序號）。
（2）D中x＝_____；B在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子。
（3）E中硒元素的元素符號是_____。
（4）寫出圖中A、C形成化合物的化學式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀和微觀之間建立聯系是化學學科特有的思維方式。某反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是
A. 甲、乙、丙三種物質都是由分子構成的
B. 化學反應前后所有元素的化合價都沒有發生變化
C. 在化學反應前后，原子的種類和數目都沒有發生改變
D. 該反應的化學方程式為：2HgO=2Hg+ 2O2↑
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【題目】下列圖示表示在一定條件下的化學反應，“〇”“ ●”表示兩種不同質子數的原子，關于下列圖示的描述不正確的是（ ）
A. 反應完畢“●”有剩余
B. 反應后生成一種物質，遵循質量守恒定律
C. 各參加反應的物質和生成物的分子個數比為1:1
D. 如果“〇”為氫原子，“●”為氧原子，則參加反應的“〇”和“●”質量比為1:8
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【題目】已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化學常見的物質，其互相轉化關系如圖所示，其中A、C、F在常溫下為氣態，且A、C的組成元素相同，D為目前世界上產量最高的金屬，G為紫紅色金屬單質。
（1）寫出D的化學式 _______________________。
（2）如果B為紅棕色固體，試寫出反應①的化學方程式_________。
（3）C在高溫條件下與某單質發生化合反應生成A，寫出反應化學方程式________。
（4）下列關于反應③、④的說法正確的是_______。
A 反應③、④均為置換反應
B 反應③、④的反應條件均為高溫
C 若生成等質量的G，需要參加反應的A、F質量比為14:1.
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【題目】如圖是初中化學常見的氣體發生與收集裝置，根據要求回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱a___，b___。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是___。
(3)若采用C裝置收集氧氣，驗滿的操作是___。
(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣所選用的一組發生和收集裝置是___(填序號)，寫出該反應的化學方程式___。
(5)實驗室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，采用___裝置作為氣體的發生裝置反應的化學方程式為___。收集二氧化碳采用的方法是___法。
(6)氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能和水、氫氧化鈉溶液等反應。實驗室用裝置F收集氯氣，氯氣應從___(填“c”或“d”)端通入。為防止Cl2造成污染，還要用堿液吸收多余的Cl2．請完成Cl2和NaOH反應的化學方程式：Cl2+2NaOH＝___+NaClO+H2O
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。
①實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置都可選用B裝置的原因是_____，裝置中使用分液漏斗的優點是_____。
②若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為B→_____→_____（填字母序號）。
③若要想檢驗二氧化碳中是否混有氯化氫氣體，可將F裝置中的濃硫酸換成_____。
④某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F均為初中化學中常見的物質，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質；B、C均為液體，且組成元素相同；E是引起溫室效應的主要物質；反應①中出現火星四射現象；反應②會放出大量的熱。其物質間的轉化關系如圖所示，圖中“﹣﹣”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系，其余反應條件、部分反應物和生成均已略去。
（1）寫出E的化學式_____，A物質的主要用途是_____；
（2）寫出反應①的化學方程式_____，生成物F是_____色固體；
（3）寫出反應②的化學方程式_____；
（4）寫出反應③的化學方程式_____基本反應類型為_____。
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